Faktor Penghambat Pelaksanaan Pendidikan Keterampilan
90
Proses pelaksanaan pembelajaran pendidikan keterampilan membatik sepenuhnya dipegang dan dikendalikan oleh pendidik. Proses
pelaksanaan pembelajaran pendidik membuka pembelajaran dengan kegiatan pendahuluan yaitu dengan mengucapkan salam, berdoa,
menanyakan keadaan peserta didik, dan menjelaskan sekilas tentang tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran.
Kegiatan pembelajaran yaitu pendidik memberikan materi pembelajaran dengan menerapkan media dan metode yang sudah
direncanakan. Pembelajaran teorinya pendidik memberikan pengetahuan tentang membatik, pengenalan alat dan bahan untuk membatik, dan
langkah-langkah membatik. Selama proses pelaksanaan pembelajaran keterampilan pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum jelas. Setelah menyampaikan penjelasan pembelajaran secara teori pendidik juga memberikan pembelajaran secara
praktik, dalam proses pembelajaran praktik pendidik menjelaskan dan mendampingi peserta didik. Pendidik memberikan arahan dan bimbingan
selama pembelajaran praktik, selain itu pendidik memberikan keleluasaan peserta didik untuk berkerjasama dan berinteraksi dengan pendidik yang
lain. Pendidik dapat menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan bagi peserta didik.
Kegiatan terakhir dalam proses pelaksanaan pembelajaran adalah kegiatan penutup. Di dalam kegiatan penutup ini pendidik mereview materi
91
yang sudah disampaikan dalam kegiatan inti, kemudian pendidik mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan salam.
Proses pelaksanaan pembelajaran merupakan suatu sistem yang memiliki komponen-komponen yang saling berkaitan dan tidak dapat
dipisahkan untuk mencapai tujuan yang sudah direncanakan. Komponen pembelajaran meliputi: peserta didik, pendidik, tujuan, metode, media,
kurikulum, materi, bahan ajar, kegiatan pembelajaran, sarana prasarana, evaluasi belajar, dan sumber pendanaan.
3. Proses evaluasi pendidikan keterampilan membatik dalam program paket B
di PKBM Kyai Suratman Proses evaluasi dalam pembelajaran keterampilan membatik adalah
evaluasi yang dilaksanakan selama proses pembelajaran dan evaluasi sesudah pembelajaran. Evaluasinya berupa evaluasi secara tertulis atau teori
dan evaluasi secara praktik. Bentuk evaluasi tertulis dilakukan dengan cara menjawab soal-soal di lembar jawaban yang sudah disiapkan pendidik.
Evaluasi praktik dilakukan dengan cara praktik membatik secara berkelompok mulai dari membuat pola di atas kain mori sampai dengan
membuat batik dijadikan bahan pakaian yang siap pakai. 4.
Faktor pendukung dan faktor penghambat pendidikan keterampilan membatik dalam program paket B di PKBM Kyai Suratman
a. Faktor pendukung pelaksanaan pembelajaran keterampilan membatik
yaitu: 1
Semangat pendidik dalam melaksanakan pembelajaran keterampilan.
92
2 Adanya dukungan dari masyarakat dalam pelaksanaan pembelajaran
keterampilan hal ini dibuktikan dengan partisipasi tokoh masyarakat rela menyediakan tempat pembelajaran.
3 Motivasi belajar peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
keterampilan cukup tinggi. b.
Faktor penghambat pendidikan keterampilan membatik dalam program paket B di PKBM Kyai Suratman
1 Sarana dan prasarana seperti meja, kursi, dan alat praktik kurang
memadai. 2
Peserta didik yang kurang kesabaran dan ketelitian dalam praktik membatik.
3 Media pembelajaran yang digunakan oleh pendidik masih minim dan
terbatas.