73
Berikutnya peneliti menghitung skor capaian rating pada masing-masing butir dengan cara mengkalikan frekuensi keterpilihan dengan bobot kategori
masing-masing. Dengan demikian angka mean tertinggi masing-masing butir adalah 4 dengan asumsi seluruh respon
den 420 mahasiswa memilih “Sangat Puas” yang bobotnya 4. Semakin besaran mean mendekati angka 4 maka
ratingnya semakin tinggi, begitu juga sebaliknya semakin menjauh dari angka 4 maka ratingnya semakin rendah.
Dengan demikian maka diperoleh temuan butir mana yang ratingnya tinggi dan butir mana yang ratingnya rendah, sehingga tingkat kepuasan pada masing-
masing aspek dapat diketahui. Analisis data dilaksanakan ketika semua data yang dibutuhkan telah diperoleh. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
deskriptif, yaitu menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaiamana adanya.
Setelah di analisis kemudian dideskripsikan hasilnya untuk tiap-tiap fakultas. Setelah menganalisis untuk setiap fakultas, maka di analisis lagi untuk
seluruh fakultas di Universitas Negeri Yogyakarta, untuk mengetahui tingkat kepuasan mahasiswa secara keseluruhan terhadap ruang belajar terbuka di UNY.
Dengan hasil tersebut dapat pula diketahui bagaimana strategi untuk meningkatkan kepuasan mahasiswa terhadap ruang belajar terbuka open learning
space, yang juga dapat dianalisis dari saran atau harapan yang dituangkan mahasiswa pada instrumen angket.
74
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan dengan metode deskriptif yang mendeskripsikan kepuasan mahasiswa terhadap
ruang belajar terbuka di Universitas Negeri Yogyakarta. Sub variabel dalam penelitian ini yaitu fitur, reabilitaskeandalan, desain dan estetika, kenyamanan,
kondisi lingkunganfisik, serta perlindungan kepentingan umum. Penelitian ini berlokasi di Universitas Negeri Yogyakarta Kampus I pusat
yang beralamat di Jl. Colombo No. 1 Yogyakarta, 55281. Universitas Negeri Yogyakarta memiliki visi yaitu “Pada tahun 2025 UNY menjadi universitas
kependidikan kelas
dunia berlandaskan
ketaqwaan, kemandirian
dan kecendekiaan
“. Untuk menjalankan visi tersebut, UNY memiliki misi antara lain: a.
Menyelenggarakan pendidikan akademik, profesi, dan vokasi dalam bidang kependidikan yang didukung bidang nonkependidikan untuk menghasilkan
manusia unggul yang mengutamakan ketaqwaan, kemandirian, dan kecendikian.
b. Menyelenggarakan
kegiatan penelitian
untuk menemukan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, seni danatau olahraga, yang menyejahterakan individu dan masyarakat, dan
mendukung pembangunan daerah dan nasional, serta berkontribusi pada pemecahan masalah global.
75
c. Menyelenggarakankegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang
mendorong pengembangan potensi manusia, masyarakat, dan alam untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat.
d. Menyelenggarakan tata kelola universitas yang baik, bersih, dan akuntabel
dalam pelaksanaan otonomi perguruan tinggi. Penyelenggaraan kegiatan di Universitas Negeri Yogyakarta mempunyai
tujuan untuk: a.
Terwujudnya manusia yang betaqwa, mandiri, dan cendekia yang menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila.
b. Terwujudnya penemuan, pengembangan, dan penyebarluasan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, danatau olahraga yang mendukung pembangunan daerah dan nasional, serta berkontribusi pada pemecahan
masalah global. c.
Terselenggaranya kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang mendorong pengembangan potensi manusia, masyarakat, dan alam untuk
mewujudkan kesejahteraan masyarakat. d.
Terwujudnya tata kelola universitas yang baik, bersih, dan akuntabel dalam pelaksanaan otonomi perguruan tinggi.
