Kondisi LingkunganFisik Penyajian Data

99 1 Keamanan dan keselamatan pengguna jiwa dan barang di ruang belajar terbuka. 2 Jangkauan pospetugas keamanan. Secara lebih lengkap dapat dijelaskan sebagai berikut : Tabel 45. Persentase Data Angket Mahasiswa, Indikator 6 Butir 19 No. Butir Pernyataan Kategori F P 19 Keamanan barang selama berada di ruang belajar terbuka UNY Sangat Tidak Puas 97 23 Tidak Puas 216 52 Puas 107 25 Sangat Puas Total 420 100 Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa pada butir 19 sebanyak 52 mahasiswa menyatakan tidak puas, sedangkan 25 menyatakan puas, 23 menyatakan sangat tidak puas, dan 0 menyatakan sangat puas. Hal tersebut menunjukkan mayoritas mahasiswa merasa tidak puas dengan keamanan barang selama berada di ruang belajar terbuka UNY. Jika diteliti berdasarkan skor, maka distribusi skor pada butir ini adalah sebagai berikut : Tabel 46. Rata-rata Skor Kepuasan Mahasiswa terhadap Keamanan Barang Selama Berada di Ruang Belajar Terbuka No. Butir Pernyataan Kategori Σ rata-rata 1 2 3 4 19 Keamanan barang selama berada di ruang belajar terbuka UNY 97 216 107 2,02 Tabel di atas menunjukkan bahwa pada butir 19: kategori 1 sebanyak 97 orang, kategori 2 sebanyak 216, kategori 3 sebanyak 107, dan kategori 4 sebanyak 0. Dengan demikian skor rata-rata untuk butir pernyataan ini adalah 2,02. 100 Tabel 47. Persentase Data Angket Mahasiswa, Indikator 6 Butir 20 No. Butir Pernyataan Kategori F P 20 Keterjangkauan ruang belajar terbuka dari pengamatan petugas keamanan Sangat Tidak Puas 94 22 Tidak Puas 223 53 Puas 102 25 Sangat Puas 1 Total 420 100 Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa pada butir 20 sebanyak 53 mahasiswa menyatakan tidak puas, sedangkan 25 menyatakan puas, 22 menyatakan sangat tidak puas, dan 0 menyatakan sangat puas. Hal tersebut menunjukkan mayoritas mahasiswa merasa tidak puas dalam hal keterjangkauan ruang belajar terbuka dari pengamatan petugas keamanan. Jika diteliti berdasarkan skor, maka distribusi skor pada butir ini adalah sebagai berikut : Tabel 48. Rata-rata Skor Kepuasan Mahasiswa terhadap Keterjangkauan Ruang Belajar Terbuka dari Pengamatan Petugas Keamanan No. Butir Pernyataan Kategori Σ rata-rata 1 2 3 4 20 Keterjangkauan ruang belajar terbuka dari pengamatan petugas keamanan 94 223 102 1 2,02 Tabel di atas menunjukkan bahwa pada butir 20: kategori 1 sebanyak 94 orang, kategori 2 sebanyak 223, kategori 3 sebanyak 102, dan kategori 4 sebanyak 1. Dengan demikian skor rata-rata untuk butir pernyataan ini adalah 2,02. Berdasarkan perolehan skor pada masing-masing butir, untuk sub variabel kepuasan mahasiswa terhadap perlindungan kepentingan umum di ruang belajar terbuka antara butir 19 dengan pernyataan keamanan barang selama berada di 101 ruang belajar terbuka UNY, butir 20 dengan pernyataan keterjangkauan ruang belajar terbuka dari pengamatan petugas keamanan, memiliki hasil skor yang sama. Hal ini sebagaimana terlihat dalam tabel di bawah ini: Tabel 49. Keseluruhan Rata-rata Skor Kepuasan Mahasiswa terhadap Perlindungan Kepentingan Umum No. Butir Kategori Σ rata-rata 1 2 3 4 19 13 123 274 10 2,02 20 100 244 74 2 2,02 Tabel di atas menunjukkan bahwa kepuasan mahasiswa terhadap perlindungan kepentingan umum di ruang belajar terbuka antara butir 19 dengan pernyataan keamanan barang selama berada di ruang belajar terbuka UNY, butir 20 dengan pernyataan keterjangkauan ruang belajar terbuka dari pengamatan petugas keamanan, memiliki hasil skor yang sama yaitu 2,02.

3. SaranHarapan dari Mahasiswa

Saranharapan dari mahasiswa untuk ruang belajar terbuka diperoleh melalui saran pada angket penelitian. Dari 420 responden, hanya 283 mahasiswa yang memberikan saran. Secara lebih lengkap dapat dilihat pada tabel berikut: 102 Tabel 50. SaranHarapan Mahasiswa terhadap Ruang Belajar Terbuka UNY No. Aspek Uraian F Jumlah 1. Fitur Tambahkan meja dan kursi di ruang belajar terbuka 22 84 Jaringan wifi mohon diperluas 15 Perbaiki jaringan signal handphone 43 Tambahkan tempat sampah di ruang belajar terbuka 4 2. Reliabilitas dan Keandalan Perkuat jaringan wifi akses dipercepat 26 58 Tambahkan lagi spot-spot ruang belajar terbuka 11 Ruang belajar terbuka lebih diperluas 21 3. Desain dan Estetika Penataandesain ruang belajar terbuka dibuat lebih modernlebih menarik 3 3 4. Kenyamanan Kebersihan lebih diperhatikandijaga, ruang belajar terbuka mohon dibersihkan setiap hari 10 56 Perbanyak tamantanaman agar lebih asri 9 Tingkatkan kenyamanan di ruang belajar terbuka 7 Larang pengemis dan pemulung masuk agar tidak mengganggu 1 Perbanyak pohon perindang agar ruang belajar terbuka lebih teduh 10 Dibuat peraturan agar ruang belajar terbuka tidak gaduhagar suasana lebih tenang 18 Hindarkan dari kebisingan kendaraan 1 5. Kondisi Lingkungan Fisik Manfaatkan ruang kosong untuk pembelajaran 1 45 Tambahkan stop kontak 41 Perbaiki stop kontak yang rusak 3 6. Perlindungan Kepentingan Umum Keamanan mohon ditingkatkan 30 37 Tambahkan CCTV di ruang belajar terbuka 7