44
f. Jadwal Diklat
dan prasarana lainnya yang menunjang
ketercapaian tujuan
1 Ketersediaan jadwal
pembelajaran 2
Proses pembelajaran sesuai dengan jadwal
yang sudah ditentukan sebelumnya
F. Instrumen Penelitian
Terdapat dua hal yang mempengaruhi kualitas data hasil penelitian, yaitu kualitas instrumen penelitian dan kualitas pengumpulan data. Kualitas
instrumen penelitian berkenaan dengan dengan validitas dan reliabilitas instrumen dan kualitas pengumpul data berkenaan ketepatan cara-cara yang
digunakan untuk mengumpulkan data. Dalam spenelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat
penelitian adalah peneliti itu sendiri. Peneliti kualitatif sebagai human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan
sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya
Sugiyono, 2010: 305-306. Dalam penelitian ini, yang menjadi instrumen penelitian adalah
peneliti itu sendiri. Kemudian dapat dikembangan berdasarkan fokus masalah yang akan diteliti untuk melengkapi data yang sudah diperoleh sebelumnya,
dibantu dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi.
45
Tabel 2: Kisi-kisi Instrumen Penelitian
No Aspek
Metode Sumber
1. Proses Diklat
a. Sumber daya manusia
b. Metode
pembelajaran diklat
c. Cakupan materi diklat
d. Kurikulum diklat
e. Sarana dan prasarana
f. Jadwal diklat
Wawancara, Dokumentasi,
Bidang penyelenggara diklat
BBPPKS Yogyakarta,
widyaswara, alumni
peserta diklat
pendamping PKH
2. Hasil Diklat:
a. Kecakapan akademik
b. Kecakapan personal
c. Kecakapan sosial
d. Kecakapan vokasional
Wawancara, Dokumentasi,
Observasi Bidang penyelenggara
diklat BBPPKS
Yogyakarta, alumni
peserta diklat
pendamping PKH
3. Dampak Diklat :
a. Pendampingan PKH
b. Fasilitas kesehatan dan
pendidikan Wawancara,
Dokumentasi, Observasi
Bidang penyelenggara diklat
BBPPKS Yogyakarta,
alumni peserta
diklat pendamping PKH dan
peserta PKH KSM kabupaten Bantul
G. Teknik Analisis Data
Menurut UNDP 2009: 178-180, analisis data adalah proses sistematis yang melibatkan pengorganisasian dan mengklasifikasikan
informasi yang dikumpulkan, tabulasi, meringkas, dan membandingkan hasil dengan informasi lain yang sesuai untuk mengekstrak informasi yang berguna
untuk merespon pertanyaan evaluasi dan memenuhi tujuan evaluasi. Analisis data bertujuan untuk mendeteksi pola temuan dengan menggabungkan
sumber-sumber informasi untuk mencapai pemahaman yang lebih besar. Teknik analisis data terdiri dari:
