commit to user
30
3. Observasi dan interpretasi
Tahap ini sebenarnya berjalan bersamaan dengan saat pelaksanaan. Pengamatan dilakukan pada waktu tindakan sedang berjalan, jadi keduanya
berlangsung dalam waktu yang sama. Pada tahap ini, peneliti melakukan pengamatan dan mencatat semua hal yang diperlukan dan terjadi selama
pelaksanaan tindakan berlangsung. Pengumpulan data ini dilaksanakan dengan menggunakan format observasi penilaian yang telah disusun, termasuk juga
pengamatan secara cermat pelaksanaan scenario tindakan dari waktu ke waktu serta dampaknya terhadap proses dan hasil belajar siswa. Data yang
dikumpulkan dapat berupa data kuantitatif hasil tes, kuis, presentasi, nilai tugas, dan lain-lain atau data kualitatif yang menggambarkan kretifitas siswa,
antusias siswa, mutu diskusi yang dilakukan, dan lain sebagainya. Data yang dikumpulkan hendaknya dicek untuk mengetahui
keabsahannya. Data yang telah terkumpul memerlukan analisis, baik untuk mempermudah penggunaan maupun dalam penarikan kesimpulan. Untuk hal
ini berbagai teknik analisis statistika dapat digunakan.
4. Refleksi
Tahapan ini dimaksudkan untuk mengkaji secara menyeluruh tindakan yang telah dilakukan, berdasarkan data yang telah terkumpul,
kemudian dilakukan evaluasi guna menyempurnakan tindakan berikutnya. Refleksi dalam PTK menyangkut analisis, sintesis, dan penilaian terhadap
hasil pengamatan atas tindakan yang dilakukan. Jika terdapat masalah dari proses refleksi maka dilakukan proses pengkajian ulang melalui siklus
berikutnya yang meliputi kegiatan perencanaan ulang, tindakan ulang, dan pengamatan ulang sehingga permasalahan dapat teratasi.
D. Sumber Data
Data yang dikumpulkan dalam PTK berupa segala gejala atau peristiwa yang mengandung informasi yang berkaitan dengan kriteria keberhasilan yang
telah ditetapkan. Data tersebut meliputi data sekolah, data siswa, nilai hasil belajar
commit to user
31
dan keaktifan siswa. Data penelitan dikumpulkan dari berbagai sumber yang meliputi :
1. Dokumen arsip sekolah mengenai data siswa dan prestasi belajar siswa dilihat
dari nilai siswa 2.
Guru mata diklat akuntansi kelas XII IPS 2 3.
Siswa kelas XII IPS 2 sebagai subjek penelitian. Data yang diperoleh berupa keaktifan siswa, nilai tes hasil belajar akuntansi siswa saat metode
Problem Based Learning
diaplikasikan.
E. Teknik Pengumpulan Data
Dalam kegiatan penelitian, cara memperoleh data diketahui dengan nama teknik pengumpulan data. Teknik pengumpulan data dalam penelitian tindakan
kelas biasanya berupa metode observasi, dokumentasi dan tes. 1.
Observasi Observasi dilaksanakan oleh peneliti dengan mengamati proses pembelajaran
di kelas saat guru tengah memberikan materi pelajaran. Observasi hanya dilakukan sebatas mengamati, mengidentifikasi, dan mencatat apa kekurangan
dan kelebihan dalam proses pembelajaran. Catatan lapangan sebagai salah satu wujud dari pengamatan dapat digunakan untuk mencatat data kualitatif, kasus
istimewa, atau untuk melukiskan suatu proses. 2.
Dokumentasi Merupakan upaya untuk memberikan gambaran bagaimana sebuah penelitian
tindakan kelas dilakukan. Kegiatan ini dilaksanakan dengan mengumpulkan data dan mengambil gambar kegiatan para siswa dan guru dalam pelaksanaan
pembelajaran saat penelitian dilaksanakan. Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengklasifikasikan bahan-bahan yang berhubungan dengan hasil
yang sedang diteliti, baik dari sumber dokumen maupun dari buku-buku. Teknik ini untuk mencari data mengenai hal-hal atau variabel-variabel yang
berupa dokumen sekolah, catatan-catatan, daftar hadir siswa, hasil karya siswa, dsb.
commit to user
32
3. Tes.
Tes merupakan alat yang digunakan peneliti untuk mengetahui hasil dari penelitian yang telah dilakukan. Tes dilakukan dengan dua cara, yaitu tes
tertulis dan praktek atau lisan dengan mendemonstrasikan pekerjaan mereka di depan kelas.
F. Prosedur Penelitian
Kategori