commit to user
66
m Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan pada siklus II ini dan menutup pembelajaran dengan salam penutup
c. Observasi dan Interpretasi
Peneliti mengamati proses pembelajaran akuntansi dengan menggunakan metode Student Fasilitator And Explaining di kelas XII
Akuntansi 1. Peneliti mengambil posisi di dalam kelas, sebab guru menginginkan agar peneliti dapat mengamati langsung proses belajar
mengajar akuntansi. Pada pertemuan pertama yaitu hari sabtu, 23 oktober 2010, guru menyampaikan materi akuntansi laporan rugilaba dan laporan
perubahan ekuitas dengan metode Student Fasilitator And Explaining secara jelas dan mengadakan presentasi hasil latihan soal latihan secara
terbimbing yang diberikan kepada siswa. Sedangkan pada pertemuan kedua dilaksanakan pada hari selasa, 26 Oktober 2010, guru melanjutkan
materi penyusunan neraca kemudian siswa disuruh latihan dan presentasi didepan kelas. Pada pertemuan kedua ini, guru dan peneliti juga
melakukan evaluasi akhir dari siklus II agar hasil belajar dari siklus II dapat segera diketahui. Dari kegiatan tersebut, deskripsi tentang jalannya
proses pembelajaran akuntansi dikelas XII Akuntansi I dengan menggunakan metode Student Fasilitator And Explaining sudah dijelaskan
secara rinci dalam pelaksanaan tindakan II. Berdasarkan hasil observasi terhadap pelaksanaan proses belajar
mengajar akuntansi, diperoleh informasi tentang aktivitas siswa selama kegiatan belajar mengajar berlangsung, yaitu sebagai berikut:
1 Nilai kognitif siswa yang tuntas dari KKM kriteria ketuntasan minimal naik dari 75 menjadi 80. Nilai kognitif ini merupakan hasil
olah nilai dengan indikator pemahaman materi dan ketuntasan hasil belajar eavaluasi. Yaitu :
a. Hasil olah nilai siswa dengan indikator pemahaman materi menunjukkan hal positif. Hal ini dapat dibuktikan dengan jumlah
siswa yang tuntas KKM 80 dari presentasi indikator ini
commit to user
67
sebanyak 80 yaitu 20 siswa dari jumlah keseluruhan siswa 25 siswa dan nilai rata-rata kelas adalah 82.
b. Sedangkan hasil olah nilai siswa dengan indikator ketuntasan hasil belajar eavaluasi juga menunjukkan hal positif. Jumlah siswa
yang tuntas indikator ini sebanyak 96 24 siswa sedangkan 4 sisanya tidak tuntas dari jumlah keseluruhan siswa 25 siswa.
2 Secara global, nilai afektif siswa selama siklus II menunjukkan nilai yang baik. 12 siswa memperoleh nil
ai ”a” dan 88 sisanya memperoleh nilai ”b”. Penilaian ini didasari oleh 3 indikator penilaian
yaitu : a. Kerajinan
Kerajinan dinilai dari aspek dalam diri masing-masing siswa mengenai tingkat ketelitian siswa dalam mengerjakan tugas, format
penyusunan laporan dan tulisan yang jelas, serta intensitas mengumpulkan tugas. Hasil olah nilai aspek kerajinan
menunjukkan bahwa 96 dari 25 siswa dikelas XII Akuntansi I rajin dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Hal ini dapat
dibuktikan dengan melihat jumlah siswa yang mendapat nilai ”c”
hanya 1 orang, sedangkan yang lain telah mendapat nilai ”b” dan
”a”. b. Kerapian
Hasil olah nilai aspek kerapian dilihat dari cara penyusunan laporan dan cara mengerjakan tugas yang diberikan menunjukkan
bahwa 92 23 siswa mendapat nilai yang baik dan hanya 8 dari keseluruhan
siswa yang mendapatkan niai ”c”. c. Kelakuan
Nilai kelakuan siswa dalam kegiatan belajar mengajar selama siklus I menunjukkan bahwa 92 dari 25 siswa berkelakuan baik
dalam proses KBM. Mereka mengikuti KBM dengan tertip dan kondusif.
commit to user
68
3 Nilai psikomotor siswa yang dengan kriteria aspek ketrampilan bertanya, ketrampilan menjawab dan motivasi. Secara global, nilai
psikomotor siswa kelas XII Akuntansi I adalah baik. 92 23 siswa mendapat nilai ”b” dan ”a” sedangkan yang mendapat nilai ”c” hanya
8 2 siswa. jumlah keseluruhan yaitu 25 siswa. a. Keterampilan bertanya gerak refleks
Jumlah siswa yang tuntas indikator ini sebesar 84 yaitu sebanyak 21 siswa sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 16 dari jumlah
keseluruhan siswa 25 siswa. b. Keterampilan menjawab gerak expresif interpretatif
Keterampilan menjawab yang terjadi selama proses pembelajaran siklus II sebesar 84 yaitu 21 siswa dan 4 sisanya sebesar 16
kurang aktif. c. Motivasi
Motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran yang terlihat dalam siklus II sebesar 76 dari 25 orang siswa yaitu
sebanyak 19 siswa telah termotivasi mengikuti pembelajaran dan sisanya 6 orang kurang termotivasi mengikuti kegiatan
pembelajaran.
commit to user
69
Tabel 6. Persentase capaian siswa pada Siklus II
No Aspek
tuntas
tidak total
jml jml
1 Kognitif
1.1 Pemahaman materi
20 80 5 20
25 1.2
Ketuntasan hasil belajar Evaluasi 24 96
1
4 25
2 Afektif 23 92
2 8
25
2.1 Kelakuan
23 92
2
8 25
2.2 Kerajianan kedisiplinan
24 96 1
4 25
2.3 Kerapian
23 92 2
8 25
3 Psikomotor 20 80
5 20 25
3.1 Keterampilan bertanya
21 84 4 16
25 3.2
Keterampilan menjawab 21 84
4 16
25 3.3
Motivasi 19 76
6 24 25
Sumber : Hasil pengolahan data nilai evaluasi akhir siswa lampiran
Dari segi prestasi dapat ditunjukkan dengan tabel dibawah ini. Tabel 7. Nilai Evaluasi Hasil Belajar Siklus II
Nilai Jumlah siswa
Persentase 95
90-94 85-89
80-84 75-79
70-74 65-69
60-64 55-59
55 14
9 1
- -
- -
- -
1 56
36 4
- -
- -
- -
4 Jumlah
25 100
Sumber : Hasil pengolahan data nilai evaluasi akhir siswa lampiran
commit to user
70
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II
