commit to user
57
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I
Berdasarkan hasil observasi dan interpretasi tindakan pada siklus I, peneliti melakukan analisis sebagai berikut:
1 Beberapa kelemahan guru dalam siklus I ini adalah: a Guru lebih banyak memberikan teguran daripada motivasi kepada
siswa. Sehingga siswa merasa tertekan dan takut untuk mengutarakan pertanyaan ataupun pendapat mereka.
b Guru dalam menjelaskan materi dan memberikan contoh atau mendemonstrasikan pengerjaan soal terlalu cepat sehingga sulit
untuk diikuti. Waktu yang disediakan guru untuk tanya jawab juga sangat terbatas, sehingga siswa merasa tidak ada kesempatan siswa
untuk mengungkapkan permasalahannya tentang materi yang belum dipahami kepada guru.
c Guru belum dapat menjangkau semua siswa untuk dimonitoring hasil pekerjaannya.
d Guru belum memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu menyelesaikan tugas dengan benar, teliti, dan lebih cepat daripada
siswa yang lain. 2 Beberapa kekurangan yang ditemukan dari segi siswa adalah sebagai
berikut: a Masih banyak siswa enggan bertanya langsung pada guru pada saat
pembelajaran, mereka bertanya atau mengemukakan pendapat setelah ditunjuk langsung oleh guru.. Mereka merasa lebih nyaman
bertanya kepada guru apabila guru mendekati mereka seperti pada saat monitoring atau kepada teman yang lain.
b Siswa masih belum berani untuk mengungkapkan pendapatnya di depan kelas sebagai presenterfasilitator. Siswa masih cenderung
berani jika berhadapan dengan teman sebayanya. c Siswa kurang percaya diri dan malu pada saat berperan sebagai
fasilitatorpresenter.
commit to user
58
d Ketrampilan berkomunikasi di depan kelas seperti pada saat presentasi masih kurang. Guru sebaiknya memberikan masukan
bagaimana berkomunikasi dengan baik dalam hal ini waktu presentasi, memberikan pendapat dan bertanya.
e Dari segi nilai yang diperoleh siswa, nilai evaluasi hasil belajar tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 50 serta nilai rata-
rata kelas yaitu 91. Siswa yang sudah mencapai standar nilai 75 sebanyak 21 siswa 84 dari 25 siswa dan siswa tersebut dapat
dinyatakan sudah mencapai ketuntasan hasil belajar Sisanya 4 siswa 16 belum mencapai KKM belum tuntas. Walaupun
demikian bila dibandingkan dengan nilai awal siswa sudah terdapat peningkatan, sebelumnya siswa yang tuntas hanya 17 siswa 68
kini meningkat menjadi 21 siswa 84 dari total 25 siswa. Dapat dilihat pada lampiran.
Berdasarkan observasi dan analisis di atas, maka tindakan refleksi yang dapat dilakukan antara lain :
1 Guru lebih banyak melakukan pendekatan dan monitoring yang merata kepada semua siswa, selain sebagai pengawasan juga agar tidak ada
siswa yang merasa kurang diperhatikan. 2 Sebaiknya guru lebih banyak lagi memberikan motivasi kepada siswa
agar siswa tidak merasa tertekan tetapi siswa dapat lebih bersemangat dan ikut aktif terlibat dalam mengikuti pembelajaran.
3 Guru harus memberikan penghargaan kepada siswa yang bisa bekerjasama dan menyelesaikan tugas dengan baik. Penghargaan ini
bertujuan untuk memacu semangat setiap siswa dalam menyelesaikan pekerjaannya dengan baik dan rapi.
commit to user
59
2. Siklus II
Kategori