commit to user
50
Sedangkan instrumen nontes dinilai berdasarkan pedoman observasi yang dilakukan oleh peneliti dengan mengamati keaktifan dan sikap
siswa selama proses belajar mengajar berlangsung.
b. Pelaksanaan Tindakan I
Pelaksanaan tindakan I dilaksanakan selama 2 kali pertemuan, seperti yang telah direncanakan, yaitu pada hari sabtu, 16 Oktober 2010
dan hari selasa, 19 Oktober 2010 di ruang kelas XII Akuntansi 1. Pertemuan dilaksanakan selama 6 x 45 menit sesuai dengan skenario
pembelajaran dan RPP. Pada pertemuan pertama, guru menjelaskan konsep materi dan
memberikan topik diskusi kepada siswa kemudian dipresentasikan secara acak. Pertemuan kedua mirip dengan pertemuan pertama namun diakhir
pertemuan dilaksanakan evaluasi siklus I. Urutan pelaksanaan tindakan tersebut adalah sebagai berikut :
1 Pertemuan Pertama Sabtu, 16 Oktober 2010 a Guru
mengawali pembelajaran
dengan salam,
kemudian melakukan presensi siswa yang mengikuti pelajaran, siswa hadir
semua. Guru mengkondisikan kelas untuk mengecek apakah siswa sudah siap untuk mengikuti proses pembelajaran.
b Siswa diberi motivasi oleh guru sebelum memulai pelajaran agar siswa fokus terhadap materi yang akan dipelajari.
c Siswa diberi pertanyaan oleh guru tentang materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya yaitu mengenai Buku Besar. Hanya
beberapa siswa yang terlihat aktif menjawab pertanyaan dari guru masih terlihat siswa yang belum aktif. Siswa yang aktif tersebut
adalah siswa yang sudah terbiasa mendominasi jalannya pembelajaran.
d Guru melanjutkan materi dengan mendeskripsikan materi jurnal penyesuaian dan penyusunan kertas kerja. Kemudian guru
commit to user
51
mendemonstrasikan penyusunan jurnal penyesuaian dan kertas kerja.
e Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang mereka rasa belum jelas. Pada awalnya tidak ada siswa yang mau bertanya,
namun akhirnya guru memberikan beberapa pertanyaan secara bergilir dan apabila siswa tidak dapat menjawab maka akan
dilemparkan ke siswa yang lain. f Guru memberikan Lembar Kegiatan kepada setiap siswa untuk
bahan yang akan dipelajari siswa. Kemudian mengarahkan masing- masing siswa untuk memulai diskusi dengan saling bertukar
pikiran dengan siswa lainya. g Guru memonitoring berlangsungnya kegiatan diskusi oleh masing
masing siswa, dan membantu atau memberikan masukan-masukan guna melengkapi materi-materi yang didiskusikan tersebut.
h Guru memberitahukan bahwa akan dilaksanakan presentasi, oleh sebab itu guru menunjuk siswa secara acak untuk presentasi
kedepan kelas proses penyusunan kertas kerja guna mengetahui tingkat pemahaman materi. Dalam kesempatan ini yang ditunjuk
untuk presentasi adalah Fransiska Tri Agustin. i Kemudian guru memberikan kesempatan kepada murid teman
yang lain untuk bertanya dan memberikan masukan atau pendapat baik kepada presenter maupun kepada teman yang lainya. Ada 4
siswa yang mau mengutarakan pendapat, pertanyaan dan masukan- masukan dalam penyusunan kertas kerja.
j Guru memonitoring jalannya presentasi dan meluruskan pendapat serta materi yang didiskusikan. Karena waktu sudah habis, guru
menyuruh seluruh siswa untuk menyiapkan dan memahami materi penyusunan laporan biaya produksi untuk dipresentasikan pada
pertemuan berikutnya.
commit to user
52
k Guru menyampaikan rencana kegiatan pertemuan mendatang dan menutup dari meteri yang telah dipelajari menyampaikan
kesimpulan. l Salam penutup.
2 Pertemuan Kedua selasa,19 Oktober 2010 d Salam pembuka, mengecek kehadiran siswa.
e Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan dalam pembelajaran
. f
Membahas sedikit materi yang terdahulu dengan tanya jawab kepada siswa untuk menilai pemahamankonsepsi yang ada pada
diri siswa. g Guru membahas materi penyusunan laporan biaya produksi.
h Siswa diminta untuk melanjutkan diskusi materi penyusunan laporan biaya produksi dengan teman.
i Guru mengacak siswa yang terpilih untuk mempresentasikan hasil
penyusunan laporan biaya produksi. Guru menunjuk Katarina SJ untuk mempresentasikan laporan biaya produksi.
j Kemudian guru memberikan kesempatan kepada murid teman
yang lain untuk bertanya dan memberikan masukan atau pendapat baik kepada presenter maupun kepada teman yang lainya. Ada 6
anak yang bertanya dan memberikan masukan dalam penyusunan laporan biaya produksi. Dalam menjawab pertanyaan presenter
Katarina dibantu oleh siswa lain dan diluruskan oleh guru. k Guru memberikan evaluasi dengan membagikan lembar kegiatan
evaluasi kepada siswa untuk dikerjakan secara individu. l
Guru mengawasi dengan seksama agar siswa tidak bekerjasama
dengan siswa lain. Karena hasil nilai yang dicapai siswa secara individu mencerminkan peningkatan atau penurunan tingkat
ketuntasan hasil belajar siswa, tuntas atau belum tuntas. Namun
commit to user
53
masih ada siswa yang bekerjasama dalam mengerjakan evaluasi sehingga ditegur dan diperingatkan oleh guru.
m Setelah waktu habis, guru meminta siswa untuk mengumpulkan lembar jawab dimeja guru.
n Guru menyampaikan apresiasi yang sangat besar kepada siswa karena telah menyelesaikan soal evaluasi dengan baik.
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya atas materi-materi yang belum dimengerti
p Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan pada siklus I ini dan menutup pembelajaran dengan salam penutup.
c. Observasi dan Interpretasi
