1. Home
  2. Lainnya

Efektivitas Pembelajaran dengan Memanfaatkan Program GeoGebra

Gambar 5.8 Kesalahan siswa dalam menghitung, langkah mengerjakan benar menunjukan pemahaman

C. Efektivitas Pembelajaran dengan Memanfaatkan Program GeoGebra

Efektivitas pembelajaran dalam penelitian ini akan ditinjau dari hasil belajar siswa, namun juga mempertimbangkan hasil observasi, kuesioner dan wawancara. Menurut Kartika Budi 2001 : 48, suatu strategi adalah efektif bila dapat melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, dan berhasil mencapai tujuan yang ditetapkan. Sedangkan tujuan pembelajaran ini adalah siswa mencapai ketuntasan dengan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM untuk pelajaran matematika di SMP Pangudi Luhur Moyudan adalah 66. Untuk melihat keefektifan pembelajaran berdasarkan ketuntasan siswa akan melihat kriteria keefektifan secara kuantitatif pada Tabel 3.5 Kriteria efektivitas hasil belajar secara kuantitatif. Dengan melihat tabel Tabel 4.5 Daftar Nilai Tes Hasil Belajar Siswa, siswa yang tuntas sebanyak 28 siswa dari 37 siswa yang mengikuti tes hasil belajar siswa. Persentase ketuntasan siswa adalah 75,68 , dengan melihat kriteria keefektifan secara kuantitatif tabel 3.5, efektivitas pembelajaran tergolong tinggi karena persentase ketuntasan siswa terletak pada interval 66 – 79 dalam . Selain secara kuantitatif, efektivitas pembelajaran dapat dilihat berdasarkan kriteria keefektifan pembelajaran secara kualitatif tabel 3.7. dari hasil belajar siswa dilakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa pada tabel 4.6 Penilaian Tes Hasil Belajar. Kemudian dibuat tabel 4.7 Distribusi Tes Hasil Belajar untuk melihat persentase nilai yang diperoleh siswa. Dari tabel 4.7 Distribusi Tes Hasil Belajar, pada kolom persentase kumulatif, menunjukan bahwa 75,68 siswa mendapatkan nilai ≥ 7. Berdasarkan tabel 3.7 Kriteria efektivitas Hasil Belajar secara Kualitatif, jika persentase siswa yang mendapatkan nilai ≥ 7 adalah ≥ 75 maka efektivitas tinggi. Sehingga karena 75,68 siswa mendapatkan nilai ≥ 7, maka memenuhi kriteria efektivitas pembelajaran tinggi.

D. Tanggapan Siswa Terhadap Pemanfaatan Program GeoGebra dalam

Dokumen yang terkait

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

Pengaruh metode pembelajaran sq3r terhadap pemahaman konsep matematika siswa

5 27 160

Penggunaan alat peraga mobil garis bilangan terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi bilangan

9 70 176

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Pengaruh model pembelajaran kooperatif metode make A match terhadap pemahaman konsep matematika siswa

4 18 201

Pengembangan media pembelajaran matematika basis android pada materi peluang untuk siswa SMK

9 25 198

Efektivitas manajemen pendidikan karakter dalam upaya meningkatkan prestasi akademik siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015

0 0 9

Efektivitas model pembelajaran problem-learning dengan metode peer tutoring berbantuan geogebra pada dimensi tiga dalam upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa

0 0 7

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi himpunan pada siswa kelas vii smp swasta Al-Washliyah 8 Medan tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

1 4 153