Data Observasi Data kuesioner

menunjukkan bahwa isi tes dan instrumen yang akan digunakan sesuai dengan materi yang ingin diukur atau diujikan.

G. Metode Analisis Data

1. Analisis Data Proses Pembelajaran

a. Data Observasi

Data observasi ini didapatkan dengan mengamati proses pembelajaran yang sedang berlangsung oleh observer. Data yang didapatkan akan digunakan untuk melihat bagaimana pemanfaatan progam GeoGebra dalam pembelajaran, bagaimana tanggapan dan keaktifan siswa saat pembelajaran, bagaimana kendala – kendala yang dialami siswa saat pembelajaran berlangsung. Data observasi yang terdapat dalam lembar observasi akan dianalisis dan dideskripsikan sehingga dapat dilihat bagaimana proses pembelajaran berlangsung.

b. Data kuesioner

Kuesioner yang dipersiapkan peneliti menanyakan tanggapan siswa terhadap materi yang diberikan, terhadap proses pembelajaran, dan terhadap pemanfaatan program GeoGebra. Data – data yang didapatkan akan dikumpulkan kemudian dianalisis dengan melihat persentase jawaban mereka, berapa persen yang masih merasa kesulitan dengan materi? Berapa persen yang merasa terbantu dengan pemanfaatan program GeoGebra? Kemudian disimpulkan untuk mendukung data yang didapatkan dari tes hasil belajar siswa. Hasil kuesioner akan digunakan untuk melihat tanggapan siswa terhadap pemanfaatan program GeoGebra dan untuk meninjau kembali pemahaman siswa terhadap materi. c. Data wawancara Data yang didapatkan dari wawancara ini akan digunakan untuk melihat respon siswa terhadap proses pembelajaran serta tes hasil belajar siswa. Respon siswa akan terlihat dengan melihat tanggapan mereka tentang pemanfaatan program GeoGebra selama pembelajaran, kendala – kendala yang mereka alami saat pembelajaran, serta apa yang siswa harapkan dengan pembelajaran matematika selanjutnya. Dengan melakukan wawancara mengenai tes hasil belajar siswa, peneliti akan melihat pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan untuk mendukung data dari tes hasil belajar siswa. Hasil wawancara juga akan digunakan untuk melihat tanggapan siswa terhadap pemanfaatan program GeoGebra dalam pembelajaran. Adapun langkah analisis data wawancara adalah sebagai berikut : 1 Mendeskripsikan semua yang terjadi dalam wawancara, membuat transkripsinya, menceritakan semua gerak – gerik siswa yang menunjukan pemahaman, serta menceritakan yang terjadi dengan sejujurnya dan apa adanya. 2 Menganalisis transkripsi hasil wawancara untuk melihat respon siswa terhadap proses pembelajaran dan melihat pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan.

2. Analisis data hasil belajar siswa.