prestasi belajarnya sehingga minat mereka terhadap program bimbingan belajar berbeda pula.
B. KETERBATASAN PENELITIAN
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini jauh dari sempurna. Adapun keterbatasan tersebut adalah sebagai berikut:
1. Data mengenai tingkat pendidikan dan tingkat pendapatan orang tua masih banyak yang tidak sesuai. Ada kecenderungan siswa tidak mengisikan
dengan keadaan yang sebenarnya mengenai pendapatan orang tua yang diterima selama 1 bulan.
2. Waktu penelitian yang digunakan yaitu bulan September – Oktober 2007 sehingga belum memiliki nilai prestasi yang diraih siswa pada semester
ganjil kelas XII semester 1 sehingga peneliti menggunakan nilai prestasi siswa pada semester sebelumnya kelas XI semester 2.
3. Jumlah sampel yang diperoleh tidak sesuai dengan kenyataannya disebabkan karena pada waktu penelitian dilakukan beberapa siswa tidak
masuk kelas pada hari itu diantaranya karena sakit atau ijin.
C. SARAN
1. Bagi siswa kelas XII SMA Pangudi Luhur Santo Yosef Surakarta Bagi para siswa yang ingin prestasi belajarnya lebih baik lagi di
sekolahnya sebaiknya mereka lebih semangat untuk giat belajar dan menambah pengetahuannya dengan mengikuti bimbingan belajar di luar
sekolah agar mereka nantinya dapat berhasil pada saat menghadapi ujian akhir dan bisa masuk ke perguruan tinggi favorit.
2. Bagi Orang Tua Siswa kelas XII SMA Pangudi Luhur Santo Yosef Hendaknya orang tua menyadarkan anaknya bahwa pendidikan itu penting
untuk diraih mereka sebagai bekal mencapai cita-citanya, memperhatikan waktu belajar anak baik di sekolah maupun di rumah, memberikan
motivasi untuk terus belajar sehingga mencapai hasil yang baik dan berusaha sehingga anak dapat memenuhi harapan orang tua, mencari
pekerjaan sampingan agar anak bisa mengikuti program bimbingan belajar baik yang diselenggarakan di sekolah maupun lembaga di luar instansi
sekolah. 3. Bagi SMA Pangudi Luhur Santo Yosef Surakarta
Hendaknya sekolah mengadakan kerjasama dengan lembaga bimbingan belajar untuk pengadaan program bimbingan di sekolah, menyediakan
dana dari APBS untuk pembiayaan operasional bimbingan belajar tersebut dan juga sebaiknya menyisihkan sebagian dari SPP para siswa untuk
digunakan membantu pembiayaan para siswa supaya bisa mengikuti program bimbingan belajar.
4. Bagi Lembaga Bimbingan Belajar Dengan tujuan ingin membantu para siswa yang sedang mengalami
kesulitan dalam proses belajarnya sebaiknya pengelola lembaga-lembaga bimbingan belajar bekerjasama dengan pihak sekolah untuk
menyelenggarakan bimbingan di sekolah dan sebaiknya memberikan potongan harga atau discount kepada para siswa.
5. Bagi Masyarakat Sebagai lingkungan sekitar rumah yang menjadi tempat bersosialisasi dan
bermain anak-anak sebaiknya dimanfaatkan juga sebagai tempat belajarnya para siswa dengan membuat kelompok belajar bersama agar
kesulitan dalam belajarnya bisa terpecahkan, membuat perpustakaan umum atau taman bacaan, membuat jam belajar masyarakat dan membuat
kerjasama dengan universitas supaya bisa membantu belajar para warganya dengan mahasiswa yang sedang menjalani KKN melalui
program bimbingan belajar yang dilakukan secara gratis. 6. Bagi Universitas Sanata Dharma
Skripsi ini diharapkan dapat menjadi sumber bacaan bagi para mahasiswa di Universitas Sanata Dharma untuk menambah referensi dalam hal
penyusunan karya ilmiah lainnya. 7. Bagi Peneliti
Dengan adanya penyusunan skripsi ini penulis menjadi bertambah wawasan pengetahuan dan pengalaman serta mengetahui bahwa di SMA
yang penulis teliti memiliki perbedaan minat para siswanya untuk mengikuti program bimbingan belajar yang ditinjau dari status sosial
ekonomi orang tua tingkat pendidikan orang tua, jenis pekerjaan orang tua, tingkat pendapatan orang tua dan prestasi belajar siswanya.
DAFTAR PUSTAKA
Bimo Walgito, 1977, Psikologi Umum, Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM, Yogyakarta
Biro Pengembangan Sosial Budaya, Membangun Ekonomi Keluarga, Cetakan II, Semarang
Depdikbud, 1976, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta Dewi Widyaningrum, Skripsi, Minat Siswa Mengikuti Bimbingan Belajar PIKSE
Ditinjau Dari Segi Karakteristik Sosial Ekonomi Dan Prestasi Belajar Siswa, 2001
Elisabet Ratri Nawang Sari, Skripsi, Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Motivasi Belajar dan Status Sosial
Ekonomi Orang Tua, 2005 Gilarso, T, 1994, Pengantar Ilmu Ekonomi Makro, Kanisius, Yogyakarta
Hamalik, Oemar, 1975, Pengembangan Kurikulum Dasar-dasar
Perkembangannya, CV Mandar Maju, Bandung Hutabarat San S, 1978, Pendidikan Kependudukan, Depdikbud dan BKKBN,
Jakarta Masidjo, 1995, Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah, Kanisius,
Yogyakarta Nana Sudjana, 1989, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Sinar Baru, Bandung
Sudjana, 1989, Metoda Statistika, Tarsito, Bandung Spillane, J.J, 1982, Sosio Economic Characteristic and Mental Attitudes of
YKPTK Students, IKIP Sanata Dharma, Yogyakarta Sugiyono, 1999, Metode Penelitian Bisnis, CV ALFABETA, Bandung
Sugiyono, 2001, Metode Penelitian Bisnis, CV ALFABETA, Bandung Suharsimi, Arikunto, 1991, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Rineka Cipta, Jakarta Supranto, J, 1986, Statistik Teori dan Aplikasi, Jilid I, Erlangga, Jakarta
100 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Sutrisno Hadi, 2000, Metodologi Research, BPFE, Yogyakarta Tri Ismiati, Skripsi, Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Prestasi
Siswa Terhadap Minat Siswa Untuk Mengikuti Program Bimbingan Belajar, 2006
Wahyu Yuniarti, Skripsi, Hubungan Antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Prestasi Belajar Dengan Minat Siswa Melanjutkan ke Perguruan
Tinggi, 2002 Winkel WS, 1987, Psikologi Pengajaran, Gramedia, Jakarta
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN
Kepada : Adik-adik Kelas XII
Siswai SMA Pangudi Luhur St.Yosef Surakarta
Dengan hormat, Dengan sangat kerendahan hati, perkenankanlah saya pada saat ini
memohon kerelaan adik-adik untuk meluangkan waktu dan berkenan menjawab pertanyaan-pertanyaan pada angket kuesioner berikut ini sesuai dengan pendapat
dan keyakinan serta keadaan yang sebenarnya. Tujuan dari pengisian angket tersebut hanya untuk penelitian, dengan kata
lain untuk tujuan ilmiah. Jawaban dari adik-adik akan penulis sampaikan dalam bentuk skripsi sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana. Adapun skripsi
tersebut berjudul “MINAT SISWA UNTUK MENGIKUTI PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR DITINJAU DARI STATUS SOSIAL EKONOMI
ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA”.
Atas bantuan adik-adik dalam menjawab pertanyaaan-pertanyaan yang penulis berikan, penulis mengucapkan banyak terima kasih.
Yogyakarta, September 2007 Hormat saya
Vinsensa Gerosa Santati PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Petunjuk
1. Untuk bagian A dan C Saudara diminta untuk mengisikan data mengenai identitas diri dan prestasi belajar Saudara.
2. Untuk bagian B dan D Saudara cukup memberikan tanda silang X pada alternatif jawaban yang telah disediakan.
A. Identitas Siswa
Nama :
Alamat :
Asal Sekolah :
B. Karakteristik Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa
1. Apakah pendidikan terakhir Ayah Anda? a. Tidak tamat SD
c. Tamat SMP e. Tamat Akademi Perguruan b. Tamat SD
d. Tamat SMU SMK Tinggi 2. Apakah pendidikan terakhir Ibu Anda?
a. Tidak tamat SD c. Tamat SMP
e. Tamat Akademi Perguruan b. Tamat SD
d. Tamat SMU SMK Tinggi 3. Apakah pekerjaan pokok Ayah Anda?
a. Wiraswasta c. Pegawai Swasta
e. Petani pengrajin b. PNS TNI
d. Pedagang Wiraswasta kecil f. Buruh tidak bekerja
dan lain-lain …………………………. diisi jika jawaban tidak tersedia 4. Apakah pekerjaaan pokok Ibu Anda?
a. Wiraswasta c. Pegawai swasta
e. Petani pengrajin b. PNS TNI
d. Pedagang Wiraswasta kecil f. Buruh tidak bekerja
dan lain-lain ………………………… diisi jika jawaban tidak tersedia PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5. Berkaitan dengan pekerjaan pokok Ayah Anda, berapakah penghasilan rata-rata yang diterima tiap bulan Ayah Anda?
a. Kurang dari Rp 500.000,00 d. Antara Rp 1.000.000,00 -
b. Antara Rp 500.000,00 - Rp 750.000,00 Rp 1.250.000,00
c. Antara Rp 750.000,00 - Rp 1.000.000,00 e. Lebih dari Rp 1.250.000,00 6. Berkaitan dengan pekerjaan pokok Ibu Anda, berapakah penghasilan rata-
rata yang diterima tiap bulan Ibu Anda? a. Kurang dari Rp 500.000,00
d. Antara Rp 1.000.000,00 - b. Antara Rp 500.000,00 - Rp 750.000,00
Rp 1.250.000,00 c. Antara Rp 750.000,00 - Rp 1.000.000,00 e. Lebih dari Rp 1.250.000,00
7. Selain penghasilan dari pekerjaan pokok diatas, berapakah penghasilan sampingan yang diterima Ayah dan Ibu Anda, misalnya dari berkebun,
beternak maupun bantuan dari Saudara? a. Kurang dari Rp 500.000,00
b. Antara Rp 500.000,00 – Rp 750.000,00 c. Antara Rp 750.000,00 – Rp 1.000.000,00
d. Antara Rp 1.000.000,00 – Rp 1.250.000,00 e. Lebih dari Rp 1.250.000,00
C. Prestasi Belajar Siswa
1. Rata-rata nilai raport Anda pada semester lalu ……….
D. Minat Siswa Mengikuti Bimbingan Belajar
1. Apakah Anda tertarik apabila ada teman Anda mengajak untuk membicarakan tentang bimbingan belajar?
a. tidak tertarik b. tertarik
c. sangat tertarik 2. Apakah Anda tertarik membaca brosur tentang bimbingan belajar?
a. tidak tertarik b. tertarik
c. sangat tertarik 3. Apakah Anda tertarik terhadap ajakan teman untuk mengikuti bimbingan
belajar? a. tidak tertarik
b. tertarik c. sangat tertarik
4. Apakah Anda tertarik untuk mengikuti bimbingan belajar untuk mengulang mata pelajaran yang telah Anda peroleh?
a. tidak tertarik b. tertarik
c. sangat tertarik 5. Apakah Anda merasa tertarik untuk mengikuti bimbingan belajar,
sedangkan Anda sekarang sudah baik dalam prestasi belajarnya? a. tidak tertarik
b. tertarik c. sangat tertarik
6. Apakah Anda tertarik untuk mengikuti bimbingan belajar supaya menambah kepercayaan diri Anda dalam menghadapi SPMB?
a. tidak tertarik b. tertarik
c. sangat tertarik 7. Pada saat Anda sedang bepergian, Anda melihat sebuah lembaga
bimbingan belajar, apakah tetarik untuk mengikutinya? a. tidak tertarik
b. tertarik c. sangat tertarik
8. Apakah Anda tertarik dengan cara praktis mengerjakan soal sehingga siswa mudah mengerti materi pelajaran yang diajarkan oleh lembaga
bimbingan belajar? a. tidak tertarik
b. tertarik c. sangat tertarik
Kategori