c. Bidang Bimbingan Belajar Pelayanan bimbingan di bidang ini bertujuan membantu siswa untuk
dapat melakukan kegiatan dan kebiasaan belajar yang baik, dan menjadi lebih percaya diri dalam menghadapi ujian dengan baik
sehingga dapat mengembangkan diri untuk mempersiapkan masa depan.
d. Bidang Bimbingan Karier Pelayanan bimbingan di bidang ini bertujuan membantu siswa untuk
dapat mengenal berbagai macam sekolah lanjutkan dan pekerjaan dalam rangka mengembangkan karier di masa depan.
3. Tujuan Bimbingan Klasikal
Pelayanan bimbingan klasikal bertujuan membantu siswa supaya berkembang seutuhnya dan semaksimal mungkin. Tujuan bimbingan
klasikal menurut Djumhur 1975: 30 adalah sebagai berikut: a. Membantu siswa untuk semakin memahami dirinya seperti bakat,
minat, sifat, sikap, kemampuan, kebiasaan, perasaan, tingkah laku, dan lain sebagainya.
b. Membantu siswa dalam proses bersosialisasi terhadap lingkungan sekitar.
c. Membantu siswa untuk mengembangkan keinginan atau minat dalam belajar, sehingga tercapai kemajuan belajar yang berarti
baginya.
d. Memberikan dorongan dan bantuan kepada siswa dalam memecahkan masalah, mengambil keputusan dan merencanakan
kegiatan yang dilakukan dalam hidupnya. e. Mengembangkan nilai dan sikap secara menyeluruh, serta perasaan
sesuai dengan penerimaan diri. f. Membantu siswa dalam memahami tingkah laku manusia.
g. Membantu siswa
dalam pemilihan
karier atau
dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi masa depannya.
Jadi bimbingan klasikal bertujuan untuk mendampingi siswa
dalam mengenal
diri dan
lingkungannya, dalam
mempersiapkan kariernya, dalam mengatur kehidupannya sendiri dan berani menanggung sendiri kibat atau konsekuensi dari segala
tindakan Winkel, 1991:84
4. Manfaat Pelayanan Bimbingan Klasikal
Bimbingan klasikal
merupakan sarana
untuk menunjang
perkembangan yang optimal bagi siswa. Siswa diharapkan dapat mengambil manfaat yang sebanyak mungkin dari pelayanan bimbingan
klasikal. Manfaat bimbingan klasikal menurut Djumhur 1975:30 antara lain :
a. Siswa semakin memahami diirinya sendiri seperti bakat, minat, sifat, sikap, kemampuan, kebiasaan, perasaan, tingkah laku, dan
lain sebagainya.
b. Siswa semakin bersikap baik dan berhasil dalam proses bersosialisasi terhadap orang lain atau lingkungannya.
c. Siswa semakin tertarik, termotivasi dan berminat untuk belajar, lebih giat sehingga hasil belajarnya menjadi baik.
d. Siswa semakin mampu menyelesaikan masalahnya dan mengambil keputusan sendiri dalam hidupnya, serta mampu merencanakan
kegiatan-kegiatan yang berguna untuk pengembangan hidupnya. e. Siswa semakin mampu mengembangkan nilai dan sikap secara
menyeluruh, serta perasaan sesuai dengan penerimaan diri. f. Siswa semakin mampu menerima dan memahami tingkah laku
manusia. g. Siswa semakin mampu untuk mempersiapkan diri dalam
menghadapi masa depannya.
Manfaat pelayanan bimbingan klasikal dapat berbeda antara siswa yang satu dengan yang lainnya. Bisa jadi ada siswa yang sangat merasakan
manfaat pelayanan bimbingan klasikal yang diterimanya, ada juga yang kurang kerasakan manfaatnya. Ini tergantung pada pengalaman siswa
sendiri dalm mengikuti pelayanan bimbingan klasikal di sekolahnya. Pelayanan bimbingan klasikal yang diberikan di sekolah sangatlah
penting bagi siswa karena siswa yang mengikuti pelayanan bimbingan klasikal diharapkan memperoleh manfaat atau mengalami perubahan-
perubahan positif dalam bidang kehidupan pribadi, bidang sosial, bidang belajar dan bidang karier.
C. Game Edukatif
