2. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
a. Observasi
Lembar pengamatan minat dibuat berdasarkan indikator-indikator minat. Lembar observasi minat dipakai pada saat proses pembelajaran
berlangsung untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan minat pada siklus 1 dan siklus II. Setiap indikator minat dikembangkan menjadi lima
kriteria, sehingga jumlah pernyataan dalam lembar observasi berjumlah 20 pernyataan. Berikut kisi-kisi dan lembar observasi yang telah dibuat
peneliti bersama anggota lain, untuk mengetahui minat dari setiap siswa.
Tabel 2. Kisi-Kisi Lembar Observasi Minat
Indikator Nomor
Jumlah a.
Siswa memiliki perasaan senang dalam mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia
1a, 1b, 1c, 1d, 1e 5
b. Siswa memiliki kemauan untuk mengembangkan diri
2a, 2b, 2c, 2d, 2e 5
c. Siswa memiliki sikap perhatian dalam pembelajaran
bahasa Indonesia 3a, 3b, 3d, 3e,
5 d.
Siswa berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia
4a, 4b, 4c, 4d, 4e 5
Tabel 3. Rubrik Pengamatan Minat
No Indikator
Kriteria 1.
Siswa menunjukkan perasaan senang dalam mengikuti
pembelajaran bahasa Indonesia
a.
Siswa sudah berada di kelas sebelum guru datang
b. Siswa menyiapkan buku pelajaran bahasa Indonesia
sebelum pelajaran dimulai c.
Siswa mengikuti pelajaran dengan antusias d.
Siswa mengucapkan salam ketika guru datang e.
Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru tanpa mengeluh
2. Siswa menunjukkan kemauan
untuk mengembangkan diri a.
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru mengenai materi yang dijelaskan
b. Siswa berusaha mencari jawaban dari tugas yang
diberikan c.
Siswa bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan d.
Siswa membuat catatan mengenai materi yang dipelajari e.
Siswa membawa buku sumber yang lain 3.
Siswa menunjukkan sikap perhatian dalam
pembelajaran bahasa Indonesia
a. Siswa memperhatikan pembelajaran yang disampaikan
oleh guru b.
Siswa berkonsentrasi mengikuti pelajaran, walaupun teman-temannya menganggu
c. Siswa tidak membuat kegaduhan
d. Siswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh guru
e. Siswa mencatat penjelasan guru
4 Siswa berpartisipasi dalam
kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia
a. Siswa maju untuk mengerjakan soal
b. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
c. Siswa mengajukan diri dalam menjawab pertanyaan
d. Siswa mengikuti kegiatan pembelajaran dari awal
sampai akhir e.
Siswa mengoreksi apabila guru kurang tepat dalam menjelaskan
Pengamatan minat dilakukan pada setiap siswa dengan cara memberikan skor 1-4. Peneliti menggunakan skor 1-4 dikarenakan perilaku yang
ditunjukkan siswa ketika di kelas terkadang tidak tetap berapa kali siswa melakukan hal yang dimaksud atau bahkan tidak sama sekali. Kriteria
penskoran sebagai berikut. 1 = jika tindakan siswa tidak terlihat
2 = jika tindakan siswa kurang terlihat 3 = jika tindakan siswa cukup terlihat
4 = jika tindakan siswa sangat terlihat
Tabel 4. Lembar Observasi Minat Belajar Siswa
No Nama
Siswa Siswa memiliki
perasaan senang dalam mengikuti
pembelajaran bahasa Indonesia
Siswa menunjukkan
kemauan untuk mengembangkan
diri Siswa memiliki
sikap perhatian dalam
pembelajaran bahasa Indonesia
Siswa berpartisipasi
dalam kegiatan pembelajaran
bahasa Indonesia Nilai
Minat 1
a 1
b 1
c 1
d 1
e 2
a 2
b 2
c 2
d 2
e 3
a 3
b 3
c 3
d 3
e 4
a 4
b 4
c 4
d 4
e 1
2 dst
b. Kuesioner
Kategori