4 Keberhasilan akademik
Keberhasilan akademik bergantung pada keberhasilan akademik bersama teman sebaya.
5 Hubungan guru dan murid
Minat anak terhadap sekolah dipengaruhi sikapnya terhadap guru. Hubungan antara guru dan murid yang menyenangkan akan
menumbuhkan sikap positif sebaliknya hubungan yang tidak menyenangkan akan menumbuhkan sikap tidak positif.
6 Suasana emosi siswa
Suasana emosi dipengaruhi sikap guru dan jenis disiplin yang digunakan.
d. Menumbuhkan Minat
Menurut Arends 2013:168, cara yang dapat dilakukan guru untuk menarik minat siswa yaitu menggunakan permainan, teka-teki, beragam
kegiatan seperti karyawisata, simulasi, musik dan metode-metode pengajaran ceramah, diskusi, kelompok kecil. Woolfolk 2009:209,
mengemukakan minat dapat dibangun melalui cara-cara sebagai berikut. 1
Mengaitkan tujuan isi pelajaran dengan pengalaman siswa. 2
Mengidentifikasi minat, hobi dan kegiatan ekstrakurikuler siswa yang dapat dimasukkan ke dalam pelajaran di kelas.
3 Pengajaran diikuti dengan humor, pengalaman pribadi.
4 Gunakan materi dari sumber asli dengan penyampaian yang kreatif.
5 Ciptakan kejutan dan rasa ingin tahu.
e. Metode Pengukuran Minat
Djiwandono 2006:365, mengemukakan ada beberapa cara untuk mengetahui minat siswa. Cara yang paling mudah dilakukan yaitu
dengan bertanya kepada siswa sendiri atau menggunakan angket. Nurkancana 1983:227, mengemukakan beberapa metode untuk
mengukur minat. Metode tersebut yaitu sebagai berikut. 1
Observasi Pengukuran minat dengan menggunakan observasi dilakukan untuk
mengetahui kondisi siswa secara wajar, tanpa dibuat-buat. Observasi dapat dilakukan di luar kelas maupun di luar kelas. Pengukuran
minat menggunakan observasi membutuhkan waktu yang panjang, bila dilakukan pada situasi dan jumlah siswa yang banyak pada
waktu bersamaan. 2
Wawancara Pengukuran minat menggunakan wawancara akan membantu dalam
mengetahui hobi dan aktivitas yang menarik perhatian anak. Pelaksanaan wawancara dapat dilakukan dalam situasi tidak formal
sehingga wawancara dapat berjalan dengan bebas. 3
Kuesioner Kuesioner dilakukan secara tertulis dan dilakukan pada beberapa
orang anak sekaligus, sehingga waktu yang digunakan dapat lebih efisien. Kuesioner berisi sejumlah pertanyaan yang berkaitan dengan
hal-hal yang ingin diketahui dari anak.
4 Inventori
Inventori merupakan metode pengukuran minat yang berisi daftar pertanyaan secara tertulis dimana cara pengisiannya yaitu dengan
memberi lingkaran, tanda
chek
, mengisi nomor atau tanda-tanda lain yang berupa jawaban singkat.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode pengukuran minat berupa observasi dan kuesioner. Alasan pemilihan metode tersebut
karena melalui observasi perilaku siswa dapat diamati sesuai kondisi yang terjadi. Selain itu untuk mengetahui minat siswa secara individu
sesuai dengan yang dialami siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia khususnya keterampilan menyimak, peneliti menggunakan kuesioner.
2. Menyimak
