52
3. Pengembangan Produk
a. Melakukan pengembangan produk
Pengembangan media Karophi ini memperhatikan beberapa hal yaitu. 1
Segi Media a
Kesederhanaan Kesederhanaan meliputi penggunaan huruf pada buku panduan
yang sederhana dengan gaya huruf yang mudah terbaca dan tidak beragam dalam satu tampilan.
Karophi serta perangkatnya disajikan dengan teks menarik dan mudah dibaca. Papan Karophi menggunakan jenis huruf Arial Black
dengan ukuran huruf 194pt pada bingkai Karophi, Baskerville Old Face 48pt pada teks aturan yang tertera pada media Karophi.
Sedangkan sampul buku panduan pada judul menggunakan jenis huruf Hobo Std 39pt, desain angka Arial Rounded MT Bold 66pt, dan Arial
14pt untuk sinopsis sampul belakang. Isi buku panduan yang menjelaskan tentang Karophi dan langkah-langkah permainan
menggunakan jenis huruf Segoe Marker 20pt. b
Keterpaduan Keterpaduan mengacu pada elemen-elemen visual yang ketika
diamati akan berfungsi bersama-sama, yaitu meliputi ilustrasi gambar, teks dan tata letak. Media Karophi disajikan dengan teks nama media
dan peraturan operasi yang tertera pada papan. Buku panduan disajikan dengan gambar kartun pada tokoh Karophi serta teks yang berisi
53
panduan cara bermain Karophi secara runtut ini bertujuan untuk menarik perhatian siswa agar belajar sambil bermain dengan baik
melalui bantuan visualisasi dari buku panduan. c
Penekanan Meskipun Karophi didesain sederhana, pesan yang ingin disajikan
memerlukan penekanan terhadap unsur yang akan menjadi pusat perhatian siswa. Salah satu unsur yang ditekankan ialah kemudahan
penggunaan media baik terbimbing atau dimainkan sendiri oleh siswa tanpa bimbingan guru. Siswa dapat bermain menggunakan Karophi
meskipun tidak dibimbing oleh guru dikarenakan sudah dilengkapi dengan buku panduan. Cara bermain karophi tidak dibuat rumit
sehingga siswa segera dapat bermain dengan baik. d
Keseimbangan Keseimbangan dalam hal bentuk atau pola yang dipilih sebaiknya
menempati ruang
penayangan yang
memberikan persepsi
keseimbangan tata letak. Karophi dibuat dengan ukuran yang sesuai dengan ukuran siswa Sekolah Dasar, tidak terlalu besar dan tidak terlalu
kecil sehingga memudahkan siswa dalam menggunakan media. Selain ukuran papan, keseimbangan juga digunakan dalam menyesuaikan
ukuran teks pada balok Karophi agar terlihat jelas. Gambar dan teks pada buku panduan disusun secara rapi.
54
e Bentuk
Pemilihan bentuk sebagai unsur visual perlu diperhatikan. Bentuk di sini adalah bentuk dan ukuran papan serta gambar ilustrasi pada buku
panduan. Karophi yang berbentuk persegi empat dengan ukuran panjang 72cm dan lebar 70cm disesuaikan dengan ketersediaan ruang.
Gambar didesain dengan ukuran yang proporsional dan menarik. f
Warna Warna merupakan unsur visual yang penting. Perlu ketelitian
dalam menggunakan warna agar menghasilkan kombinasi warna yang serasi. Warna dalam desain merupakan unsur penting karena dapat
memberikan dampak psikologis bagi yang melihat atau menggunakan. Menyesuaikan karakteristik kelas IV SD maka warna-warna yang cerah
dipilih dalam desain media Karophi ini. Warna cerah yang dipilih yaitu merah dan hijau muda untuk papan karophi. Warna cerah yang dipilih
untuk buku panduan yaitu merah, biru muda, hijau muda, kuning, dan orange. Warna-warna cerah dapat merangsang suasana ceria.
g Garis
Garis batas permainan pada papan Karophi dibuat jelas dengan tujuan agar siswa dapat bermain dengan tepat.
2 Segi Materi
Media Karophi pokok bahasan operasi hitung campuran menampilkan materi operasi hitung campuran campuran kelas IV
semester I.
55
a Akurat
Materi yang disajikan akurat yaitu sesuai dengan kebenaran keilmuan. Materi yang disajikan adalah tentang operasi hitung
campuran campuran. Materi disesuaikan dengan materi yang ada pada operasi hitung campuran campuran kelas IV semester I.
b Sesuai
Materi yang disajikan dalam media Karophi pokok bahasan operasi hitung campuran campuran disesuaikan dengan kompetensi
dasar 1.4. Melakukan operasi hitung campuran campuran. b.
Melakukan validasi produk media Media yang sudah selesai dibuat kemudian divalidasi baik dari
segi media maupun segi materi yang dilakukan oleh para ahli yang bersangkutan. Validasi dilakukan agar produk yang dikembangkan
mempunyai kelayakan awal untuk digunakan dalam kegiatan uji coba. Selain memberikan penilaian, validator juga memberikan saran sebagai
masukan dan perbaikan dari media yang dikembangkan. Data dari kegiatan validasi adalah sebagai berikut.
1 Data hasil validasi ahli media
Validasi media dilakukan oleh Bapak Sungkono, M.Pd Dosen jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, FIP, UNY. Ahli media
memberikan penilaian dengan mengisi angket serta memberikan saran untuk perbaikan media. Validasi media yang pertama dilakukan pada
tanggal 29 Oktober 2016 dengan hasil penilaian sebagai berikut.
56
Tabel 7. Hasil Validasi Ahli Media Tahap I
No Aspek
∑Butir ∑Nilai Rata-rata Kriteria
1. Kesederhanaan
6 21
3,5 Baik
2. Keterpaduan
2 6
3 Cukup
3. Penekanan
3 10
3,3 Cukup
4. Keseimbangan
3 10
3,3 Cukup
5. Bentuk
2 7
3,5 Baik
6. Warna
2 4
2 Kurang
7. Garis
1 2
2 Kurang
Jumlah 19
60 3,16
Cukup Rata-rata keseluruhan
Dari hasil data pada tabel di atas maka hasil validasi tahap pertama masuk kategori “cukup dengan rata-rata penilaian terhadap media
yaitu 3,16. Beberapa hal yang harus diperbaiki yaitu sebagai berikut. a
Mengganti warna pada papan Karophi dari warna-warna pastel menjadi warna cerah sehingga terlihat lebih menarik dan
memperhalus pengecatan.
Gambar 7. Perubahan Warna Papan Karophi b
Memperjelas ilustrasi gambar pada cover depan dan belakang dari buku panduan, mengganti judul dari “Ayo Bermain bersama
Karophi” menjadi “Ayo Bermain Karophi” serta menyusun tata letak teks judul dan identitas pembuat buku panduan dari yang
semula hanya berada di tengah halaman menjadi sedemikian rupa sehingga terlihat lebih proporsional.
57
Gambar 8. Perubahan Ilustrasi Gambar dan Tata Letak Cover Buku Panduan
c Mengubah warna teks pada halaman 2 dari warna yang mencolok
menjadi warna yang tidak mencolok mata. Warna yang mencolok akan mempengaruhi kejelasan teks. Selain itu perubahan pada
halaman 2 adalah memberi keterangan gambar pada biji Karophi dan balok Karophi.
Gambar 9. Perubahan Warna Teks Halaman 2 d
Mengubah ilustrasi gambar tokoh Karophi menjadi gambar beraut wajah anak-anak. Hal ini dimaksudkan agar lebih sesuai
dengan wajah siswa Sekolah Dasar.
58
Gambar 10. Perubahan Ilustarasi Tokoh Karophi e
Mengubah jenis huruf pada langkah-langkah bermain jenis huruf yang jelas sehingga mudah dibaca.
Gambar 11. Perubahan Jenis Huruf pada Langkah Permainan. f
Memperbaiki tata bahasa. Bahasa yang digunakan sebelum revisi belum menggunakan bahasa yang baku. Perlu sedikit perubahan
pada kata-kata tertentu agar menjadi bahasa yang baik dan benar.
59
Gambar 12. Perubahan Tata Bahasa
Gambar 13. Perubahan Tata Bahasa Pada gambar 12
terdapat perubahan tata bahasa pada kata “eits” diubah menjadi “tapi” dan kata “yuk” menjadi “ayo”. Sedangkan
pada gambar 13 terda pat perubahan pada kata “tau” menjadi
“tahu”.
60
g Melakukan penambahan urutan langkah. Perubahan dilakukan
untuk mempermudah pemahaman siswa mengenai langkah tersebut.
G Gambar 14. Penambahan urutan langkah permainan
h Mengubah tanda operasi hitung campuran dan angka yang
kurang jelas. Tanda operasi dan angka dibuat menjadi lebih jelas agar mudah dipahami oleh siswa.
Gambar 15. Perubahan Desain Tanda Operasi Minus
61
Gambar 16. Perubahan Desain Bilangan Enam Pada gambar 15 terdapat perubahan pada tanda minus yang
semula mirip bangun jajar genjang menjadi berbentuk bangun persegi panjang. Sedangkan pada gambar 16 terdapat perubahan
untuk desain bilangan enam dari yang semula tidak mempunyai tanda di bawah menjadi bilangan enam yang mempunyai tanda untuk
membedakan antara bilangan enam dan bilangan sembilan agar siswa tidak mengalami kebingungan dalam membaca bilangan.
i Mengganti bahan boks dan memberi identitas pada boks biji
Karophi. Mengganti bahan boks Karophi dari bahan yang tipis menjadi bahan yang tebal dimaksudkan agar boks tidak mudah
rusak. Pemberian identitas pada boks dimaksudkan agar siswa tahu bahwa itu merupakan perangkat Karophi
.
Gambar 17. Perubahan Tampilan dan Bahan Boks Perangkat Karophi
62
Pada Gambar 17 terdapat perubahan pada tampilan boks yang mulanya tidak menggunakan identitas sama sekali menjadi boks
yang diberi gambar dan identitas Karophi. Media Karophi direvisi sesuai saran kemudian dilakukan
validasi tahap kedua yaitu pada tanggal 12 Oktober 2016. Validasi ahli media tahap kedua memperoleh data sebagai berikut.
Tabel 8. Hasil Validasi Ahli Media Tahap II
No Aspek
∑Butir ∑Nilai Rata-rata Kriteria
1. Kesederhanaan 6
28 4,7
Sangat Baik 2. Keterpaduan
2 9
4,5 Sangat Baik
3. Penekanan 3
14 4,7
Sangat Baik 4. Keseimbangan
3 12
4 Baik
5. Bentuk 2
8 4
Baik 6. Warna
2 10
5 Sangat Baik
7. Garis 1
4 4
Baik
Jumlah 19
85 4,47
Sangat Baik
Rata-rata keseluruhan
Dari data tabel 8 tersebut maka hasil validasi tahap kedua masuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan rata-rata 4,47. Setelah
dilakukan validasi tahap I dan tahap II maka media Karophi memperoleh rekomendasi layak untuk diujicobakan. Namun, Bapak
Sungkono, M.Pd menyarankan sedikit revisi pada identitas penyusun pada buku panduan dan desain tampilan boks perangkat Karophi.
63
Gambar 18. Perubahan Identitas Penyusun pada Buku Panduan Pada gambar 18 perubahan identitas yang dilakukan adalah
menghilangkan identitas ilustrator dikarenakan penyusun dan ilustrator merupakan orang yang sama sehingga cukup dituliskan dalam satu
identitas.
Gambar 19. Perubahan Tampilan Boks Karophi 2
Data hasil validasi ahli materi Validasi ahli materi oleh satu ahli materi yang merupakan dosen
Matematika dari prodi PGSD, FIP, UNY yaitu Ibu Rahayu Condro
64
Murti, M.Si. Validasi pertama dilaksanakan pada 14 Oktober 2016 dengan hasil sebagai berikut.
Tabel 9. Hasil Validasi Ahli Materi Tahap I
No Aspek
∑Butir ∑Nilai Rata-rata Kriteria
1. Akurat
1 5
5 Sangat Baik
2. Kesesuaian
4 13
3,25 Baik
Jumlah 5
18 3,6
Baik Rata-rata keseluruhan
Dari data tabel 9 tersebut maka hasil validasi tahap pertama masuk dalam kategori “Baik” dengan rata-rata 3,6. Beberapa hal yang harus
diperbaiki yaitu sebagai berikut. a
Menambahkan contoh langkah pengerjaan soal yang dihasilkan pada saat bermain Karophi pada halaman terakhir buku panduan.
Gambar 20. Penambahan Contoh Soal b
Menambahkan peraturan konsep operasi hitung pada papan Karophi sehingga membantu siswa mengingat kembali konsep
operasi hitung campuran yang benar.
65
Gambar 21. Tambahan Peraturan Konsep Operasi Hitung pada Papan Karophi
Media Karophi direvisi sesuai saran kemudian dilakukan validasi tahap kedua yaitu pada tanggal 21 Oktober 2016. Validasi
ahli media tahap kedua memperoleh data sebagai berikut. Tabel 10. Hasil Validasi Ahli Materi Tahap II
No Aspek
∑Butir ∑Nilai Rata-rata Kriteria
1. Akurat
1 5
5 Sangat Baik
2. Kesesuaian
4 14
3,5 Baik
Jumlah 5
19 3,8
Baik Rata-rata keseluruhan
Dari data tabel 10 tersebut maka hasil validasi tahap pertama masuk dalam kategori “Baik” dengan rata-rata 3,8. Setelah dilakukan
validasi tahap I dan II maka media ini memperoleh rekomendasi bahwa media ini layak untuk diujicobakan tanpa revisi.
4. Uji Coba Lapangan Awal
Kategori