Indikator Pencapaian Kompetensi PENUTUP

sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni, dan kegunaan sejarah.  Kelompok 1 : Sejarah sebagai peristiwa  Kelompok 2 : Sejarah sebagai kisah  Kelompok 3 : Sejarah sebagai ilmu  Kelompok 4 : Sejarah sebagai seni  Kelompok 5 : Kegunaan sejarah b Bila mengalami kesulitan, peserta didik dapat bertanya kepada guru, atau peserta didik yang lain. c Peserta didik berdiskusi secara berkelompok sesuai topik yang diberikan guru. 3 Pengumpilan Data a Peserta didik menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian sejarah, sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni, dan kegunaan sejarah. 4 Pembuktian a Peserta didik menganalisis pengertian sejarah, sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni, dan kegunaan sejarah. b Peserta didik menulis kembali tentang pengertian sejarah, sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni, dan kegunaan sejarah. c Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian. d Peserta didik menanggapi hasil diskusi kelompok lain. 5 Menarik Kesimpulan a Peserta didik membacakan hasil tanggapan presentasi mengenai pengertian sejarah, sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni, dan kegunaan sejarah. b Peserta didik menyimpulkan mengenai pengertian sejarah, sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni, dan kegunaan sejarah. c Peserta didik mengumpulkan hasil diskusi. c. Penutup 15 menit 1 Peserta didik bersama guru merangkummenyimpulkan hasil pembelajaran. 2 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan. 3 Guru menerangkan kegiatan pertemuan berikutnya.

2. Pertemuan Kedua

a. PendahuluanKegiatan Awal 10 menit 1 Guru memberi salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa. 2 Guru menanyakan kesiapan belajar peserta didik dalam belajar. 3 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaat menguasai materi pembelajaran bagi kehidupan. 4 Guru menyampaikan cakupan materi dan rencana kegiatan yang akan dilakukan. 5 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. b. Kegiatan Inti 65 menit 1 StimulusPemberian Rangsangan a Peserta didik membentuk kelompok dengan dipandu oleh guru. b Guru menampilkan slide powerpoint tentang konsep berpikir kronologis dan sinkronis, konsep ruang dan waktu dalam sejarah.