Kesinambungan dalam sejarah Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan

2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menerangkan kehidupan manusia purba dari berburu, meramu, sampai bercocok tanam dengan cermat dan tanggung jawab. 3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan sistem kepercayaan manusia purba dengan cermat. 4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan perkembangan teknologi manusia purba antara batu dan tulang dengan cermat. 5. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan pola hunian manusia purba antara pantai dan gua dengan cermat dan bertanggungjawab. 6. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan kehidupan manusia purba mengenal api dengan cermat. 7. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan revolusi kebudayaan kehidupan manusia purba dengan cermat. 8. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan perkembangan zaman logam dengan cermat, teliti dan tanggungjawab. 9. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan kebudayaan zaman batu muda dengan cermat, teliti dan tanggungjawab. 10. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan kebudayaan zaman batu besar dengan cermat, teliti dan tanggungjawab. 11. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan masa perundagian dengan cermat, teliti dan tanggungjawab. 12. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mencari informasi tentang hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan terdekat dengan cermat. 13. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengumpulkan informasi tentang hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan terdekat dengan cermat dan tanggung jawab. 14. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menceritakan tentang hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan terdekat dengan cermat dan tanggung jawab.

E. Materi Pembelajaran

1. Pola hunian manusia purba. 2. Kehidupan manusia purba dari berburu, meramu, sampai bercocok tanam. 3. Sistem kepercayaan manusia purba. 4. Perkembangan teknologi manusia purba antara batu dan tulang. 5. Pola hunian manusia purba antara pantai dan gua. 6. Kehidupan manusia purba mengenal api. 7. Revolusi kebudayaan kehidupan manusia purba. 8. Perkembangan zaman logam. 9. Kebudayaan zaman batu muda. 10. Kebudayaan zaman batu besar. 11. Masa perundagian

F. Pendekatan, Model, dan Metode

1. Pendekatan : Scientific Keilmuan 2. Model : Discovery Learning Penemuan 3. Metode : Diskusi