111
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD Negeri Gadingan
Mata Pelajaran : IPA
Kelas Semester : V I Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi:
2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
B. Kompetensi Dasar:
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
C. Indikator:
2.2.1 Mendeskripsikan kegunaan dari macam-macam zat gizi yang diperlukan oleh tubuh
2.2.2 Menyebutkan contoh dari macam-macam zat gizi yang diperlukan oleh tubuh
D.
Tujuan
1. Setelah berdiskusi dan bertanya jawab dengan guru, siswa mampu
mendeskripsikan kegunaan dari macam-macam zat gizi yang diperlukan oleh tubuh dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi dan bertanya jawab dengan guru, siswa mampu
menyebutkan contoh dari macam-macam zat gizi yang diperlukan oleh tubuh dengan tepat.
E. Materi
1. Zat gizi yang diperlukan tubuh
2. Contoh macam-macam zat gizi yang diperlukan tubuh
F. Pendekatan, Model, dan Metode
1. Pendekatan
: Student center 2.
Model : STAD
3. Metode
: Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan
112
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembuka 1.
Guru meminta salah satu siswa memimpin do’a untuk mengawali
pembelajaran 2.
Guru membuka pembelajran dengan salam
3. Guru melakukan presensi kehadiran
siswa. 4.
Guru melakukan apersepsi dengan memberikan
cerita yang
berkaitan dengan materi yang diangkat kemudian
guru memberikan pertanyaan untuk menarik perhatian siswa.
5. Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran 15
menit
Inti 1.
Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai zat gizi yang diperlukan tubuh
2. Siswa dibimbing guru membagi kedalam
beberapa kelompok 3.
Siswa mengerjakan LKS yang sudah disediakan dengan mencari informasi
dari buku 4.
Siswa dan guru membahas LKS yang sudah dikerjakan
5. Masing-masing kelompok
menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas dan mendapat tanggapan kelompok
lain
6. Siswa mengerjakan soal evaluasi
7. Siswa bersama guru membahas soal
evaluasi 50 menit
Penutup 1.
Siswa diberi
kesempatan untuk
menanyakan hal-hal yang belum jelas 2.
Guru memberikan penguatan dan menyamakan
persepsi siswa
serta melakukan refleksi sehubungan dengan
pembelajaran hari ini. 3.
Tindak lanjut: Pekerjaan rumah, penyampaian judul materi berikutnya
4. Salah satu siswa memimpin do’a penutup
10 menit
H. Media dan sumber belajar
