49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD Negeri Gadingan
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas Semester : V I Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi:
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar:
1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
C. Indikator:
1.2.1 Menentukan bilangan prima
1.2.2 Menentukan faktorisasi prima suatu bilangan
D. Tujuan
1. Setelah bertanya jawab dengan guru dan berdiskusi, siswa mampu
menentukan bilangan prima dengan tepat. 2.
Setelah bertanya jawab dengan guru dan berdiskusi, siswa mampu menentukan faktorisasi prima suatu bilangan dengan tepat.
E. Materi
1. Bilangan prima
2. Faktorisasi prima
F. Pendekatan, Model, dan Metode
1. Pendekatan : Student center
2. Model
: PAKEM 3.
Metode : Tanya Jawab, mencoba.
50
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembuka 1.
Guru meminta salah satu siswa memimpin do’a untuk mengawali
pembelajaran 2.
Guru membuka pembelajran dengan salam
3. Guru melakukan presensi kehadiran
siswa dengan meminta siswa untuk menoleh ke kanan-kiri, depan-belakang
untuk mengetahui siapa yang tidak hadir. 4.
Guru melakukan apersepsi dengan memberikan
cerita yang
berkaitan dengan materi yang diangkat kemudian
guru memberikan pertanyaan untuk menarik perhatian siswa.
5. Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran 10
menit
Inti 1.
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai bilangan prima
2. Siswa membagi kedalam beberapa
kelompok 3.
Masing-masing kelompok siswa mencoba mencari bilangan prima dari 51-
100 4.
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai faktorisasi prima dari suatu
bilangan 5.
Siswa mencoba mencari faktorisasi dari suatu bulangan
50 menit
Penutup 1.
Siswa diberi
kesempatan untuk
menanyakan hal-hal yang belum jelas 2.
Guru memberikan penguatan dan menyamakan
persepsi siswa
serta melakukan refleksi sehubungan dengan
10 menit
51 pembelajaran hari ini.
3. Tindak lanjut: Pekerjaan rumah,
penyampaian judul materi berikutnya 4.
Salah satu siswa memimpin do’a penutup
H. Media dan sumber belajar
