51 pembelajaran hari ini.
3. Tindak lanjut: Pekerjaan rumah,
penyampaian judul materi berikutnya 4.
Salah satu siswa memimpin do’a penutup
H. Media dan sumber belajar
Media : Jaring-jaring bilangan
Sumber belajar: Siti Syamsiyah, dkk. 2008. Matematika untuk SD Kelas 5. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
I. Penilaian
1.
Prosedur penilaian a.
Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan, dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis.
2.
Instrumen Penilaian
a. Afektif
Bentuk : lembar pengamatan Jenis
: tertulis b.
Kognitif Bentuk : essay
Jenis : tertulis
3.
Kriteria Keberhasilan
a. Proses
: dikatakan ber hasil apabila mencapai nilai ≥70
b. Hasil belajar : dikatakan berhasil apabila mencapai nilai ≥70
Kulonprogo, 1 Agustus 2016 Mengetahui
Guru Kelas Praktikan
Hari Kuntoro, S. Pd. Angga Kurniawan
NIP. 19781114 201406 1 001 NIM. 13108241156
52
DAFTAR ISI LAMPIRAN
A. Lampiran 1. Materi pelajaran
B. Lampiran 2. Instrumen penilaian
53
A. Materi Pelajaran
Bilangan Prima Faktorisasi Prima 1.
Bilangan Prima Bilangan prima adalah bilangan yang hanya memiliki 2 faktor perkalian 2
pembagi, yaitu bilangan satu dan bilangan itu sendiri. Contoh bilangan prima adalah 2,3,5,7,11, dll.
Faktor prima adalah sebuah faktor perkalian dari suatu bilangan dimana faktor tersebut adalah bilangan prima
2. Faktorisasi Prima
Faktorisasi prima merupakan langkah-langkah yang digunakan dalam menentukan faktor perkalian bilangan prima dari suatu bilngan.
contoh menentukan faktorisasi prima dengan pohon faktor: a.
Jadi faktor prima dari 20 adalah 2,2,5 20
2 5
2 10
5 5
54
A. INSTRUMENT PENILAIAN a. Penilaian proses Afektif
Tabel Penilaian Proses
No Nama Peserta Didik
Aspek Skor
Akhir Kerja
sama Keaktifan
Tanggung jawab
1. ADITYAS WURI UTAMI
2. ALIFRIANDRI ZUHAIZHAR
WICAKSONO 3.
ANANDA DHINI NATASYAH 4.
ANARGYA GENDIS RAHARJATI 5.
APRILINDA KUSUMANINGRUM 6.
BAKHTIAR MUHAMMAD NUR C 7.
DIMAS RANGGA SAPUTRA 8.
ERWIN LANGGENG DWI S 9.
FALDHI HASHFI CARINZA 10.
HANANG WISNU RIHALDI RAMADHAN
11. HANING HESTI NAWANG A 12. IKMAS FADRI
13. KEVIN PRIMAHA DAWWAS K 14. LATRI WANGI CONDRO P
15. LISA YULIA ARDANI 16. MUHAMMAD FAKHRI SHIDIK
17. MUHAMMAD NUR IRFAN A 18. MUHAMMAD RIZKI AMRU R
19. MUHAMMAD RIZKY PRATAMA 20. MYSNATUN CHASANAH
21. NOVITA ANGGRAINI 22. NURITA SHAHADAH
23. OKTAVIANI INTAN R 24. PUTRI MELYSYAH
25. RISMA FAJAR ANJANI 26. SUSILO BAMBANG PANUNTUN
27. SYAHFA AQNESA ZAKILA 28. VADELLA DEVINA SARI
29. YOSSA MAULANA ARYA M Rubrik Penilaian
No Aspek Indikator
Skor 1
Kerjasama Tidak ada indikator yang nampak
Indikator yang nampak 1-2 Indikator yang nampak 3-4
Semua indikator nampak pada siswa 1
2 3
4
2 Keaktifan
Tidak ada indikator yang nampak Indikator yang nampak 1-2
1 2
55 ����� =
jumlah perolehan skor skor maksimal
x Indikator yang nampak 3-4
Semua indikator nampak 3
4 3
Tanggung jawab
Tidak ada indikator yang nampak Indikator yang nampak 1-2
Indikator yang nampak 3-4 Semua indikator nampak pada siswa
1 2
3 4
Indikator 1.
Kerja sama a
Aktif dalam kegiatan kelompok b
Menghargai pendapat orang lain c
Tidak mencela orang yang berbicara d
Menyelesaikan tugas bersama e
Mau bekerja sama dengan siapapun 2.
Keaktifan a
Mengikuti instruksi guru dengan baik b
Berani mengungkapkan idea tau gagasannya c
Mengerjakanmengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
d Siswa berani untuk bertanya
e Berani menjawab pertanyaan guru
3. Tanggung jawab
a Melaksanakan tugasnya sebagai individu maupun sebagai anggota
kelompok dengan baik b
Menerima resiko dari tindakan yang dilakuka c
Menjaga kebersihan dan kerapian diri dan sekitarnya d
Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan e
Tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan tindakan kita sendiri
Skor maksimal :12
Teknik skor :
����� = jumlah perolehan skor
skor maksimal x
b. Penilaian hasil kognitif
1. Jenis tes
: Tertulis 2.
Bentuk tes : essay
56 3.
Daftar skor hasil : No
Nama Nilai Keterangan
1. ADITYAS WURI UTAMI
2. ALIFRIANDRI ZUHAIZHAR WICAKSONO
3. ANANDA DHINI NATASYAH
4. ANARGYA GENDIS RAHARJATI
5. APRILINDA KUSUMANINGRUM
6. BAKHTIAR MUHAMMAD NUR C
7. DIMAS RANGGA SAPUTRA
8. ERWIN LANGGENG DWI S
9. FALDHI HASHFI CARINZA
10. HANANG WISNU RIHALDI RAMADHAN 11. HANING HESTI NAWANG A
12. IKMAS FADRI 13. KEVIN PRIMAHA DAWWAS K
14. LATRI WANGI CONDRO P 15. LISA YULIA ARDANI
16. MUHAMMAD FAKHRI SHIDIK 17. MUHAMMAD NUR IRFAN A
18. MUHAMMAD RIZKI AMRU R 19. MUHAMMAD RIZKY PRATAMA
20. MYSNATUN CHASANAH 21. NOVITA ANGGRAINI
22. NURITA SHAHADAH 23. OKTAVIANI INTAN R
24. PUTRI MELYSYAH 25. RISMA FAJAR ANJANI
26. SUSILO BAMBANG PANUNTUN 27. SYAHFA AQNESA ZAKILA
28. VADELLA DEVINA SARI 29. YOSSA MAULANA ARYA M
Kriteria keberhasilan : a. Proses: dikatakan berhasil apabila mencapai
nilai ≥70 b. Hasil: dikatakan ber
hasil apabila mencapai nilai ≥70
57 4.
Lembar Evaluasi
Soal Evaluasi
Tentukan faktorisasi prima dari bilangan dibawah ini: 1.
24 2.
36 3.
45 4.
60 5.
75 Nama :
Kelas :
58
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
IPS KELAS VI SEMESTER I
Oleh : Angga Kurniawan
13108241156
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
59
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD Negeri Gadingan
Mata Pelajaran : IPS
Kelas Semester : VI I Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi:
