149
D. Kunci Jawaban Lembar Evaluasi
1. Utara
2. Timur laut
3. Barat daya
4. Berjalan kebarat, sampai di pertigaan belok kiri lewat jalan semeru dan lurus
ke rumah Ani 5.
Berjalan ke timur, sampai di perempatan belok kiri lewan jalan Ahmad Yani. Sampai dipertigaan belok kiri ke arah jalan Sudirman dan sampailah di
lokasi
150
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PKn KELAS IV SEMESTER I
Oleh : Angga Kurniawan
13108241156
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
151
2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Sekolah : SD Negeri Gadingan
Mata Pelajaran : PKn
Kelas Semester : IV I Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi:
1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan
B. Kompetensi Dasar:
1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan
C. Indikator:
1.1.1 Mendeskripsikan susunan organisasi pemerintahan kecamatan
1.1.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga yang ada di tingkat kecamatan
D. Tujuan
1. Setelah bertanya jawab dengan guru, siswa mampu mendeskripsikan
susunan organisasi pemerintahan kecamatan dengan tepat. 2.
Setelah berdiskusi, siswa mampu mendeskripsikan lembaga-lembaga yang ada di tingkat kecamatan dengan tepat.
E. Materi Lembaga pemerintahan kecamatan
F. Pendekatan, Model, dan Metode
1. Pendekatan
: Student center 2.
Model : STAD
3. Metode : Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembuka 1.
Guru meminta salah satu siswa memimpin do’a untuk mengawali
pembelajaran 2.
Guru membuka pembelajran dengan salam
3. Guru melakukan presensi kehadiran
siswa. 4.
Guru melakukan apersepsi dengan 18
menit
152 memberikan cerita yang berkaitan
dengan materi yang diangkat kemudian guru memberikan pertanyaan untuk
menarik perhatian siswa.
5. Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran
Inti 1.
siswa melihat media power point mengenai
lembaga pemerintahan
kecamatan 2.
Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai
lembaga pemerintahan
kecamatan 3.
Siswa dibimbing guru membagi kedalam beberapa kelompok
4. Siswa mengerjakan LKS yang sudah
disediakan dengan mencari informasi dari buku
5. Siswa dan guru membahas LKS yang
sudah dikerjakan 6.
Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan
mendapat tanggapan kelompok lain 7.
Siswa mengerjakan soal evaluasi 8.
Siswa bersama guru membahas soal evaluasi
50 menit
Penutup 1.
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas
2. Guru memberikan penguatan dan
menyamakan persepsi siswa serta melakukan refleksi sehubungan dengan
pembelajaran hari ini.
3. Tindak lanjut: Pekerjaan rumah,
penyampaian judul materi berikutnya 4.
Salah satu siswa memimpin do’a penutup
10 menit
H. Media dan sumber belajar
