6
minat belajar IPS sangat kurang. Hasilnya membuat pembelajaran IPS di kelas III SD N 1 Gergunung belum mencapai ideal.
Menanggapi permasalahan tersebut, oleh karena itu dalam pembelajaran IPS diperlukan kemampuan guru untuk menciptakan suasana
belajar yang dapat memancing minat belajar siswa. Solusi yang akan diberikan oleh peneliti adalah dengan cara mengubah pembelajaran IPS
dengan suasana belajar lebih menarik, menyenangkan, dan konkret menggunakan media belajar audio-visual. Apabila suasana belajar
menyenangkan, maka akan mempengaruhi minat belajar siswa. Namun belum diketahui secara jelas apakah penggunaan media belajar audio-visual dapat
meningkatan minat belajar IPS siswa Kelas III SD Negeri 1 Gergunung. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan
media audio-visual pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan minat belajar siswa Kelas III SD Negeri 1 Gergunung, kecamatan Klaten Utara, Klaten.
B. Identifikasi Masalah
Bertolak dari latar belakang permasalahan, maka muncul beberapa permasalahan yang dapat diidentifikasi di SD Negeri 1 Gergunung sebagai
berikut. 1.
Pembelajaran IPS kelas III SD N 1 Gergunung cenderung teacher centered.
2. Guru masih menggunakan media statis untuk menyampaikan materi
memelihara lingkungan sehingga siswa kurang tertarik. 3.
Perhatian dan konsentrasi belajar siswa terhadap palajaran IPS kurang.
7
4. Minat belajar siswa mengikuti pembelajaran IPS kurang.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dengan melihat kondisi serta permasalahan yang komplek, maka penelitian ini akan dibatasi pada masalah
kurangnya minat belajar siswa dalam mengikuti pelajaran IPS kelas III SD Negeri 1 Gergunung.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah yang sudah dikemukakan oleh peneliti, maka rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media Audio-Visual dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas III SD
Negeri 1 Gergunung?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan uraian di atas maka tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan minat belajar IPS siswa Kelas III SD Negeri 1 Gergunung
dengan menggunakan media Audio-Visual.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan bagi pengembang pendidikan untuk mengembangkan suatu teori mengenai
8
penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran terhadap minat belajar siswa.
2. Manfaat praktis
a. Bagi Peneliti Selanjutnya
Penelitian ini memberikan masukan sekaligus pengetahuan untuk mengetahui upaya meningkatnkan minat belajar IPS dengan
menggunakan media audio-visual pada siswa Kelas III SD Negeri 1 Gergunung.
b. Bagi Guru
1 Sebagai bahan masukan agar proses pembelajaran menjadi lebih
baik terkait penggunaan media oleh guru. 2
Sebagai dorongan positif bagi guru kelas di SD dalam rangka meningkatkan kreativitas penggunaan media dalam pembelajaran.
3 Sebagai acuan guru kelas di SD dalam rangka meningkatkan
minat belajar siswanya terutama dalam mata pelajaran IPS. c.
Bagi Siswa Siswa akan mendapat pembelajaran IPS yang menarik dan
menyenangkan sehingga meningkatkan minat belajar, alhasil dapat meningkatkan pula prestasi belajarnya.
d. Bagi Lembaga Sekolah Dasar
Sebagai acuan dalam peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar, agar nantinya menghasilkan out put siswa yang berkualitas.
9
BAB II KAJIAN TEORI
