Fungsi Motivasi dalam Belajar

33 Ada beberapa peranan penting dari motivasi dalam belajar dan pembelajaran ,antara lain: a. Menentukan hal-hal yang dapat dijadikan penguat belajar, artinya motivasi dapat berperan dalam penguatan belajar apabila seorang anak yang belajar dihadapkan pada suatu masalah yang memerlukan pemecahan, dan hanya dapat dipecahkan berkat bantuan hal-hal yang pernah dilaluinya. b. Memperjelas tujuan belajar yang hendak dicapai, anak akan tertarik untuk belajar sesuatu jika yang dipelajari itu sedikitnya sudah diketahui atau dinikmati manfaatnya oleh anak. c. Menentukan ketekunan belajar, seorang anak yang telah termotivasi untuk belajar sesuatu, akan berusaha mempelajarinya dengan baik dan tekun, dengan harapan memperoleh hasil yang baik, Hamzah B Uno 2009: 27. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dapat berfungsi sebagai pendorong anak untuk tekun belajar dan meraih apa yang menjadi tujuan yang telah dicita-citakannya. Selain itu fungsi motivasi belajar dapat digunakan sebagai dorongan untuk mengarahkan dan menyeleksi perbuatan yang harus dilakukan dalam rangka mencapai tujuannya.

4. Indikator Motivasi Belajar

Motivasi ada dalam setiap orang yang memiliki ciri-ciri diantaranya: 34 a. Tekun menghadapi tugas b. ulet menghadapi kesulitan c. Menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah d. Lebih senang bekerja sendiri e. Cepat bosan pada tugas rutin hal yang bersifat kurang kreatif f. Dapat mempertahankan pendapatnya g. Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini, h. senang mencari dan memecahkan masalah atau soal-soal, Sardiman A M 2007: 83. Apabila seorang anak telah menunjukkan ciri-ciri atau indikator di atas, maka dapat dikatakan bahwa siswa tersebut sudah memiliki motivasi untuk belajar. Indikator tersebut sangat penting diaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan pembelajaran akan tercapai apabila anak ulet dan tekun dalam menghadapi tugas yang diberikan guru, tidak mudah menyerah untuk meraih cita-citanya, dapat mempertahankan pendapat serta senang dalam memecahkan masalah. Peran guru sebagai motivator juga sangat diperlukan agar terjadi interaksi dan komunikasi yang baik antara siswa dan guru agar mereka bisa lebih termotivasi.

E. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan

1. Penelitian Mira Lestiana 2013 dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi”. Hasil dari penelitian tersebut adalah dengan menggunakan