Estimasi Uji Reliabilitas Uji Coba Instrumen Penelitian

Tabel 9. Ringkasan Hasil Uji Validitas Kompetensi Guru Jumlah Butir Instrumen Jumlah Valid Jumlah Butir Gugur No. Butir Gugur Kompetensi Pribadi 20 19 1 19 Kompetensi Profesional 18 17 1 9 Kompetensi Sosial 10 9 1 9 Kompetensi Pedagogik 20 20 - - Sumber: Data Primer yang telah diolah

2. Estimasi Uji Reliabilitas

Sugiyono 2013: 183 mengatakan, pengujian reliabilitas instrumen dapat dilakukan secara eksternal maupun internal. Instrumen dikatakan reliabel jika instrumen sudah dapat dipercaya oleh responden uji instrumen sebagai alat pengumpul data, baik dari segi konsistensi dan bobotnya. Penskoran dalam penelitian ini memiliki rentan 1 sampai dengan 5. Semakin reliabel suatu instrumen, maka semakin yakin bahwa hasil suatu tes mempunyai hasil yang sama ketika dilakukan tes kembali. Estimasi reliabilitas dilakukan dengan menggunakan bantuan komputer, yaitu menggunakan aplikasi software SPSS version 20 dengan program uji keandalan teknik Alpha Cronbach’s yang dapat dilihat pada tabel reliability statistic s. Penggunaan teknik Alpha Cronbach’s karena dalam penelitian memakai angket yang berskala likert 1 sampai dengan 5. Instrumen ini dikatakan reliabel jika memiliki koefisien Alpha Cronbach’s lebih dari 0,600. Jika koefisien Alpha Cronbach’s kurang dari 0,600 maka instrumen tersebut tidak reliabel. Dengan tingkatan sebagai berikut: Tabel 10. Penerjemahan nilai r hasil uji instrumen Besarnya nilai r Interpretasi Tingkat Hubungan Antara 0,800 sampai dengan 1,00 Sangat kuat Antara 0,600 sampai dengan 0,799 Kuat Antara 0,400 sampai dengan 0,599 Cukup kuat Antara 0,200 sampai dengan 0,399 Rendah Antara 0,000 sampai dengan 0,199 Sangat rendah tidak berkorelasi Sumber: Riduwan dan Engkos Kuncoro 2008: 62 Perhitungan uji reliabilitas dilakukan dengan bantuan komputer program SPSS Version 20 . Berdasarkan hasil uji coba instrumen pada 30 peserta didik di SMAN 1 Salaman, diperoleh hasil perhitungan reliabilitas instrumen sebagai berikut: Tabel 11. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Kompetensi Guru Ekonomi Koefisien Alpha Cronbach Tingkat Keandalan Kompetensi Pribadi 0,862 Sangat Kuat Kompetensi Profesional 0,897 Sangat Kuat Kompetensi Sosial 0,775 Kuat Kompetensi Pedagogik 0,893 Sangat Kuat Sumber: Data Primer yang telah diolah Berdasarkan tabel 11, dapat disimpulkan bahwa instrumen kompetensi pribadi, profesional dan pedagogik dalam kategori sangat kuat dan kompetensi sosial dalam kategori kuat, sehingga instrumen untuk masing-masing dinyatakan reliabel untuk digunakan dalam penelitian ini.

H. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

English teachers' perspectives on the implementation of 2013 curriculum (a case study at seventh class of SMPN 3 South Tangerang in Academic Year 2015/2016)

1 13 196

THE IMPLEMENTATION OF ENGLISH INSTRUCTIONAL DESIGN BASED ON CURRICULUM 2013 AT The Implementation of English Instructional Design Based on Curriculum 2013 at Acceleration Program SMP N 1 Boyolali: Naturalistic Study.

0 2 21

TEACHERS’ PERSPECTIVE ON THE IMPLEMENTATION OF THE 2013 CURRICULUM IN TEACHING ENGLISH TEACHERS’ PERSPECTIVE ON THE IMPLEMENTATION OF THE 2013 CURRICULUM IN TEACHING ENGLISH.

0 2 12

A STUDY ON OBSTRUCTIONS FACED BY ENGLISH TEACHERS IN IMPLEMENTING THE SCHOOL LEVEL-BASED CURRICULUM IN JUNIOR HIGH SCHOOL AT JOGOROGO OF NGAWI REGENCY.

0 0 10

AN ANALYSIS OF TEACHERS’ LESSON PLANS BASED ON 2013 CURRICULUM.

0 6 23

AN ANALYSIS OF MATERIALS AND STUDENTS’ NEEDS IN LEARNING ENGLISH : A case study at an Institute of Higher Education of Economics in Bandung.

0 0 29

The teachers` perception on the use of 2013 curriculum-based teacher`s guidebook in teaching English at SMP Negeri 1 Bantul.

0 1 140

Peer review : The Implementation of Curriculum 2013 on Economics by Using Scientific Approch in SMAN Malang - Repository UNIKAMA PROCEEDING bu lilik

0 0 16

TEACHERS’ PERCEPTIONS ON PROJECT BASED LEARNING IN CURRICULUM 2013 (A Descriptive Study on English Teachers of State Senior High Schools in the Academic Year 20142015)

0 0 15

ENGLISH TEACHERS’ TEACHING APPROACHES IN APPLYING THE 2013 CURRICULUM. A CASE STUDY AT SMAN 1 MATARAM. - Repository UNRAM

0 0 21