Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

99

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan data yang diperoleh serta hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Kompetensi guru ekonomi kelas X dan kelas XI dalam pembelajaran ekonomi sesuai kurikulum 2013 berdasarkan penilaian peserta didik kelas termasuk kategori baik. Hasil serupa juga diperoleh peneliti melalui observasi pada kompetensi guru kelas ekonomi kelas X dan XI dalam pembelajaran ekonomi sesuai kurikulum 2103 termasuk kategori baik. 2. Kompetensi Guru Ekonomi Dilihat dari Tiap-tiap Kompetensi

a. Kompetensi Pribadi Guru Ekonomi

Kompetensi pribadi guru ekonomi kelas X dan kelas XI berdasarkan hasil penilaian peserta didik melalui pengisian kuesioner termasuk kategori baik. Hasil tersebut menggambarkan bahwa secara keseluruhan pendapat peserta didik kelas X dan kelas XI tentang kompetensi pribadi guru cenderung baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kompetensi guru ekonomi kelas XI lebih baik daripada guru ekonomi kelas X. Terjadi perbedaan karena guru yang dinilai berbeda dan peserta didik yang menilai juga berbeda. b. Kompetensi profesional guru ekonomi kelas X dan kelas XI berdasarkan hasil penilaian peserta didik melalui pengisian kuesioner memiliki kecenderungan terhadap dua alternatif jawaban. Kedua alternatif jawaban tersebut adalah baik dan cukup baik. Kompetensi profesional guru ekonomi kelas X termasuk kategori cukup baik, sedangkan guru ekonomi kelas XI termasuk kategori baik. Dari kedua alternatif jawaban tersebut responden cenderung memilih kategori jawaban cukup baik yang menggambarkan bahwa kepuasan responden terhadap kompetensi profesional guru dalam mengajar sesuai dengan kurikulum 2013 belum menunjukkan penampilan yang maksimal. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kompetensi profesional guru ekonomi kelas XI lebih baik daripada kompetensi profesional guru ekonomi kelas X. c. Kompetensi sosial guru ekonomi kelas X dan kelas XI berdasarkan hasil penilaian peserta didik melalui pengisian kuesioner memiliki katogori baik. Hasil tersebut menggambarkan bahwa penilaian responden terhadap kompetensi sosial guru dalam pembelajaran sesuai kurikulum 2013 cenderung baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kompetensi sosial guru ekonomi kelas XI lebih baik daripada kompetensi sosial guru ekonomi kelas X. Berdasarkan penilaian peserta didik, persentase tertinggi kompetensi guru ekonomi kelas XI adalah kompetensi sosial. d. Kompetensi pedagogik guru ekonomi kelas X dalam pembelajaran ekonomi sesuai dengan kurikulum 2013 termasuk kategori cukup baik, sedangkan kategori guru ekonomi kelas XI berdasarkan hasil penilaian peserta didik melalui pengisian kuesioner termasuk kategori baik. Dari hasil penelitan, disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru ekonomi kelas XI lebih baik daripada kompetensi guru ekonomi kelas X.

B. Saran

Dokumen yang terkait

English teachers' perspectives on the implementation of 2013 curriculum (a case study at seventh class of SMPN 3 South Tangerang in Academic Year 2015/2016)

1 13 196

THE IMPLEMENTATION OF ENGLISH INSTRUCTIONAL DESIGN BASED ON CURRICULUM 2013 AT The Implementation of English Instructional Design Based on Curriculum 2013 at Acceleration Program SMP N 1 Boyolali: Naturalistic Study.

0 2 21

TEACHERS’ PERSPECTIVE ON THE IMPLEMENTATION OF THE 2013 CURRICULUM IN TEACHING ENGLISH TEACHERS’ PERSPECTIVE ON THE IMPLEMENTATION OF THE 2013 CURRICULUM IN TEACHING ENGLISH.

0 2 12

A STUDY ON OBSTRUCTIONS FACED BY ENGLISH TEACHERS IN IMPLEMENTING THE SCHOOL LEVEL-BASED CURRICULUM IN JUNIOR HIGH SCHOOL AT JOGOROGO OF NGAWI REGENCY.

0 0 10

AN ANALYSIS OF TEACHERS’ LESSON PLANS BASED ON 2013 CURRICULUM.

0 6 23

AN ANALYSIS OF MATERIALS AND STUDENTS’ NEEDS IN LEARNING ENGLISH : A case study at an Institute of Higher Education of Economics in Bandung.

0 0 29

The teachers` perception on the use of 2013 curriculum-based teacher`s guidebook in teaching English at SMP Negeri 1 Bantul.

0 1 140

Peer review : The Implementation of Curriculum 2013 on Economics by Using Scientific Approch in SMAN Malang - Repository UNIKAMA PROCEEDING bu lilik

0 0 16

TEACHERS’ PERCEPTIONS ON PROJECT BASED LEARNING IN CURRICULUM 2013 (A Descriptive Study on English Teachers of State Senior High Schools in the Academic Year 20142015)

0 0 15

ENGLISH TEACHERS’ TEACHING APPROACHES IN APPLYING THE 2013 CURRICULUM. A CASE STUDY AT SMAN 1 MATARAM. - Repository UNRAM

0 0 21