Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka peneliti ingin mengetahui apakah Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa Di Luar Jam Pelajaran
dan Perhatian Orang Tua memengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi yang dicapai oleh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman Tahun Ajaran
20152016. Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa Di Luar Jam Pelajaran dan
Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman
Tahun Ajaran 20152016”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian dalam latar belakang masalah di atas dapat
diindentifikasi berbagai masalah yang ada antara lain:
1. Prestasi Belajar Akuntansi yang dicapai oleh siswa belum optimal karena
belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM. Siswa yang belum mencapai KKM berjumlah 20 siswa atau sebesar 34 dari jumlah siswa
kelas XI IPS secara keseluruhan adalah sebanyak 59 siswa. 2.
Siswa memiliki kesadaran yang rendah dalam memanfaatkan waktu di luar jam pelajaran.
3. Siswa lebih banyak menggunakan waktu di luar pelajaran dengan
kegiatan yang kurang bermanfaat. 4.
Terdapat siswa yang tidak memiliki jadwal belajar yang teratur dan berkesinambungan.
5. Perhatian yang diberikan orang tua siswa kepada siswa untuk belajar
belum optimal.
6. Siswa kurang antusias untuk mengerjakan pekerjaan rumah di rumah.
7. Siswa masih menganggap mata pelajaran Akuntansi sulit dan rumit.
8. Tidak semua siswa memiliki buku pegangan Akuntansi.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, tidak semua permasalahan akan diteliti karena banyaknya faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar
Akuntansi. Pembatasan masalah diperlukan dalam penelitian ini agar penelitian ini lebih terfokus dan terarah, serta tidak terjadi perluasan kajian
mengingat luasnya permasalahan yang ada. Penelitian ini memfokuskan pada dua faktor yang diduga kuat mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman Tahun Ajaran 20152016 yaitu: Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa di Luar Jam Pelajaran dan Perhatian
Orang Tua. Untuk Prestasi Belajar Akuntansi dalam penelitian ini dibatasi pada aspek kognitif yaitu pada Standar Kompetensi Memahami Penyusunan
Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan
pembatasan masalah maka dapat diajukan rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana Pengaruh Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa di Luar Jam
Pelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman Tahun Ajaran 20152016?
2. Bagaimana Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman Tahun Ajaran 20152016?
3. Bagaimana Pengaruh Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa Di Luar Jam
Pelajaran dan Perhatian Orang Tua secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman
Tahun Ajaran 20152016?
E. Tujuan Penelitian
