LK.C1.03: Penerapan Metode Pembelajaran dalam Pembelajaran IPA
Pada kegiatan ini Anda akan berlatih menerapkan metode pembelajaran berdasarkan hasil analisis pada kegiatan LK.C1.02. Perhatikan langkah-langkah
kegiatan berikut ini.
Cermati kembali hasil analisis metode pembelajaran pada LK.C1.02.
Tentukan salah satu KD dan metode hasil analisis pada kegiatan LK.C1.02.
Berdasarkan KD tersebut tentukan materi dan pengalaman belajar yang sesuai dengan KD dan metode pembelajaran yang Anda tetapkan. Tuliskan
hasil kerja Anda pada LK.C1.03. Presentasikan hasil kerja Anda atau kelompok Anda. Diskusikan bersama
fasilitator dan peserta yang lain untuk memperoleh masukan. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain
LK.C1.03 Penerapan Metode Pembelajaran dalam Pembelajaran IPA
Mata Pelajaran : IPA
JenjangKelas : SMP....
No KD
Pengetahuan dan Keterampilan
Materi Pokok
Metode Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran
1 2
Kegiatan Pembelajaran 1
E. Latihan Kasus Tugas
Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap pembelajaran 1 tentang Metode Pembelajaran pada Pembelajaran IPA, Anda dipersilakan mengerjakan latihan
soal berikut secara mandiri dengan jujur dan percaya diri. Pastikan Anda menjawab soal tanpa melihat kembali uraian materi dan kunci jawaban yang
tersedia di modul. Pilihlah jawaban yang tepat
1. Manakah di antara pernyataan berikut yang termasuk bagian dari pengertian metode pembelajaran?
A. Penyajian materi pembelajaran sesuai dengan rencana yang disusun. B. Gaya seseorang dalam melaksanakan suatu proses pembelajaran.
C. Cara yang dilakukan guru dalam mengimplementasikan sebuah metode. D. Titik tolak seseorang terhadap suatu proses pembelajaran.
2. Perhatikan pernyataan berikut. i Cara menyajikan pelajaran melalui penuturan secara lisan atau
penjelasan secara langsung pada sekelompok siswa. ii Cara penyajian pelajaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab
dari guru kepada siswa atau dari siswa kepada guru, atau sesama siswa.
iii Cara penyajian pelajaran dengan meragakan kepada siswa suatu proses, situasi, atau benda tertentu yang sedang dipelajari, baik
sebenarnya ataupun tiruan yang sering disertai dengan penjelasan lisan. iv Cara penyajian pelajaran di mana siswa melakukan percobaan dengan
mengalami dan membuktikan sendiri sesuatu yang dipelajari. Pengertian metode demonstrasi terdapat pada pernyataan ....
A. i B. ii
C. iii D. iv
3. Metode eksperimen sangat sesuai digunakan untuk pembelajaran IPA karena ....
A. metode ini dapat membuat pengajaran menjadi lebih jelas, lebih konkret sehingga dapat menghindarkan verbalisme dan siswa dirangsang untuk
aktif mengamati, menyesuaikan antara teori dengan kenyataan dan mencoba melakukannya sendiri.
B. metode ini menuntut untuk mengalami sendiri, mencari suatu kebenaran, atau mencoba mencari data baru yang diperlukannya, mengolah sendiri,
membuktikan suatu hukum atau dalil dan menarik kesimpulan atas proses yang dialaminya itu.
C. metode ini dapat merangsang siswa untuk lebih kreatif dalam memberikan gagasan dan ide-ide, dapat melatih untuk membiasakan diri
bertukar pikiran dalam mengatasi setiap permasalahan, dan dapat melatih siswa untuk mengemukakan pendapat atau gagasan secara
verbal. D. metode ini dapat merangsang siswa melakukan berbagai aktivitas
sehubungan dengan apa yang dipelajari, dapat mengembangkan kemandirian siswa serta dapat lebih memperdalam, memperkaya, atau
memperluas pandangan tentang apa yang dipelajari. 4. Guru sulit mengetahui tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang
disampaikan, tidak semua siswa memiliki daya tangkap yang tajam, dan dapat menimbulkan verbalisme.
Pernyataan di atas merupakan kelemahan dari metode .... A. diskusi
B. ceramah C. penugasan
D. tanya jawab 5. Dalam melaksanakan metode tanya jawab, salah satu hal yang harus
diperhatikan guru adalah cara mengajukan pertanyaan kepada siswa. Salah satunya adalah mengajukan pertanyaan dengan memberikan tuntunan
dengan cara-cara berikut, kecuali... A. mengungkapkan kembali pertanyaan dengan cara yang lebih sederhana
dan lebih mudah dipahami siswa,
