Kegiatan Pembelajaran 2
sebagai perangkat keterampilan kompleks yang digunakan ilmuwan dalam melakukan penelitian ilmiah. Proses merupakan konsep besar yang dapat
diuraikan menjadi komponen-komponen yang harus dikuasai seseorang bila akan melakukan penelitian. Keterampilan berarti kemampuan menggunakan
pikiran, nalar dan perbuatan secara efisien dan efektif untuk mencapai suatu hasil tertentu termasuk kreativitias.
b. Pengertian Pendekatan Keterampilan Proses
40. Pendekatan keterampilan proses adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pembentukan keterampilan memperoleh pengetahuan
kemudian mengomunikasikannya. Keterampilan memperoleh pengetahuan dengan menggunakan kemampuan olah pikir psikis atau kemampuan olah
perbuatan fisik. Selain itu, pendekatan keterampilan proses diartkan pula sebagai proses pembelajaran yang dirancang agar peserta didik dapat
menemukan fakta-fakta, membangun konsep-konsep dan teori-teori dengan keterampilan intelektual dan sikap ilmiah peserta didik sendiri.
c. Komponen Keterampilan Proses
41. Berikut adalah komponen-komponen keterampilan proses dalam pembelajaran IPA.
1 Pengamatan
42. Pengamatan merupakan salah satu keterampilan proses dasar.
Keterampilan pengamatan menggunakan lima indera yaitu penglihatan, pembau, peraba, pengecap, dan pendengar. Apabila peserta didik
mendapatkan kemampuan melakukan pengamatan dengan menggunakan beberapa indera, maka kesadaran dan kepekaan mereka terhadap segala
hal di sekitarnya akan berkembang. Pengamatan yang dilakukan hanya menggunakan indera disebut
pengamatan kualitatif, sedangkan pengamatan yang dilakukan dengan menggunakan alat ukur disebut
pengamatan kuantitatif.
2 Klasifikasi
43. Klaslifikasi adalah proses yang digunakan ilmuwan untuk
mengadakan penyusunan atau pengelompokan atas objek-objek atau
