Strategi pembelajaran menurut Sanjaya 2006: 126 adalah perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu. Untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal
disebut metode. Jadi, strategi menunjuk pada sebuah perencanaan untuk mencapai sesuatu, sedangkan metode adalah cara yang dapat digunakan untuk
melaksanakan strategi. Strategi dan metode pembelajaran yang digunakan tergantung dari pendekatan tertentu. Pendekatan merupakan titik tolak atau
sudut pandang terhadap proses pembelajaran. Roy Killen dalam Sanjaya 2006:127 membagi pendekatan pembelajaran atas dua bagian, yaitu
pendekatan berpusat pada guru yang menurunkan strategi pembelajaran langsung, deduktif atau ekspositori dan pendekatan berpusat pada siswa yang
menurunkan strategi pembelajaran discovery, inkuiri, dan strategi pembelajaran induktif. Sementara itu, penjabaran dari metode pembelajaran disebut teknik dan
taktik. Teknik adalah cara yang dilakukan seseorang dalam rangka mengimplementasikan suatu metode, sedangkan taktik adalah gaya seseorang
dalam melaksanakan suatu teknik atau metode tertentu.
2. Jenis-jenis Metode Pembelajaran
Anda pasti sudah mengenal jenis-jenis metode pembelajaran. Ada banyak jenis metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Pada
umumnya metode-metode pembelajaran tersebut dapat digunakan pada semua mata pelajaran, tetapi ada metode tertentu yang hanya digunakan pada mata
pelajaran tertentu. Masing-masing metode pada prinsipnya tidak dapat berdiri sendiri sebagai satu metode khusus yang digunakan dalam suatu proses
pembelajaran. Artinya dalam suatu proses pembelajaran guru dapat menggunakan lebih dari satu metode pembelajaran.
Berikut adalah jenis-jenis metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPA. Metode pembelajaran yang akan dibahas adalah metode
ceramah, tanya jawab, demonstrasi, eksperimen, diskusi, dan penugasan. Mari kita cermati dengan seksama jenis-jenis metode pembelajaran tersebut jika ada
hal-hal yang kurang jelas atau perlu didiskusikan, Anda dapat mendiskusikannya dengan teman sejawat atau fasilitator.
Kegiatan Pembelajaran 1
a. Metode Ceramah 1 Pengertian
Metode ceramah adalah cara menyajikan pelajaran melalui penuturan secara lisan atau penjelasan secara langsung pada sekelompok siswa.
Biasanya aktivitas siswa adalah mendengarkan, mencatat, mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, dan mengerjakan evaluasi.
2 Kelebihan dan Kelemahan
Ceramah merupakan metode pembelajaran yang sampai saat ini sering digunakan oleh guru. Metode ceramah memiliki beberapa kelebihan antara
lain metode ini murah dan mudah digunakan, dapat menyajikan materi pelajaran yang luas, dapat menekankan bagian-bagian materi yang penting,
guru dapat mengontrol keadaan kelas karena kelas sepenuhnya dikendalikan oleh guru, dan pengorganisasian kelas dapat diatur lebih
sederhana. Di samping beberapa kelebihan, ceramah memiliki beberapa kelemahan
antara lain materi yang diperoleh siswa terbatas pada yang disampaikan guru, berdampak buruk bagi siswa ingin selalu diceramahi, cenderung
membosankan apalagi jika kemampuan bertutur sang guru kurang baik, sulit mengetahui tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang disampaikan,
tidak semua siswa memiliki daya tangkap yang tajam, kurang merangsang kreativitas dan keterampilan siswa, dan dapat menimbulkan verbalisme.
3 Cara Pelaksanaan
Agar metode ceramah yang digunakan efektif, guru hendaknya benar-benar menguasai materi pelajaran yang disampaikan. Penggunaan ceramah
hendaknya dikombinasikan dengan metode-metode lainnya secara bervariasi sehingga metode ceramah yang membuat siswa pasif dapat
diimbangi dengan berbagai aktivitas belajar lainnya. Selain itu, guru dapat menggunakan alat peraga yang jelas dan menarik misalnya komputer dan
LCD dengan menuliskan pokok-pokok materi beserta uraian penting yang disampaikan. Hal yang tetap harus dilakukan tentu saja guru mengadakan
apersepsi yang memadai, selalu memotivasi siswa untuk belajar, mengaitkan
