1. Home
  2. Lainnya

Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

60

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Prosedur Penelitian 1. Kegiatan Pra Siklus

Pelaksanaan penelitian di SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta dilaksanakan dalam waktu kurang lebih 2 minggu pada bulan Mei 2016. Sebelum penelitian dilaksanakan, peneliti melakukan kegiatan observasi terlebih dahulu. Observasi merupakan langkah awal yang dilakukan dengan tujuan mengetahui permasalahan-permasalahan yang timbul di kelas X TKJ SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta pada saat dilaksanakan pembelajaran. Setelah observasi, peneliti melakukan diskusi dengan guru pengampu mata pelajaran Kompetensi Kejuruan TKJ SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Dalam diskusi ini dibahas permasalahan yang dihadapi oleh guru selama pelaksanaan pembelajaran di kelas. Hasil observasi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih terlihat pasif dan kurang antusias ketika mengikuti kegiatan pembelajaran. Proses pembelajaran lebih dominan diisi oleh guru sehingga siswa kurang berperan dalam pembelajaran. Banyak siswa yang terlihat bosan dan lebih sibuk dengan kegiatannya sendiri seperti berbincang dengan teman, bermain smartphone atau melakukan hal lain diluar kegiatan belajar. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru pengampu dapat diketahui bahwa terdapat permasalahan pembelajaran di kelas X TKJ SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta dalam hal keaktifan siswa. Kurangnya keaktifan 61 siswa terkait dengan pembelajaran akan berpengaruh pada hasil belajar yang diperoleh. Berikut ini data nilai kemampuan awal siswa. Tabel 7. Data Nilai Kemampuan Awal Siswa kelas X TKJ pada Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan TKJ No Nama Siswa Keterangan 1 AK Tuntas 2 AYA Belum Tuntas 3 ABH Belum Tuntas 4 BR Belum Tuntas 5 BM Tuntas 6 DAA Belum Tuntas 7 DPAR Tuntas 8 DS Belum Tuntas 9 DJT Belum Tuntas 10 EW Belum Tuntas 11 FDC Tuntas 12 FDP Belum Tuntas 13 IR Belum Tuntas 14 IAG Belum Tuntas 15 MAP Belum Tuntas 16 MASR Tuntas 17 MAR Tuntas 18 MRP Tuntas 19 MRAS Belum Tuntas 20 MR Belum Tuntas 21 MRM Belum Tuntas 22 NYS Tuntas 23 RD Tuntas 24 RF Belum Tuntas 25 RHP Belum Tuntas 26 SDM Tuntas 27 ZSE Tuntas Jumlah Nilai ≥ 75 11 Persentase Ketuntasan 40,74 Berdasarkan data tersebut, maka dapat diketahui bahwa sebesar 40,74 siswa dinyatakan tuntas KKM. Persentase tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar siswa Kelas X TKJ dapat dikatakan belum optimal.

2. Rencana Pelaksanaan Tindakan

Tahap ini bertujuan untuk membuat rancangan tindakan yang akan dilakukan dalam penelitian penerapan pembelajaran kooperatif tipe make a match untuk

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap Prestasi Belajar Sosiologi dalam Pokok Bahasan Pengendalian Sosial

0 26 151

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X TKJ SMK NEGERI 2 PEKALONGAN

2 27 164

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS GEOGRAFI

2 11 103

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NHT DAN GQGA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI PERBAIKAN PERIFERAL SISWA KELAS X TKJ SMK MUHAMMADIYAH 2 NGAWI.

0 0 16

APLIKASI COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS X TKJ SMK MUHAMMADIYAH 2 MUNTILAN.

0 0 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISTEM KOMPUTER SISWA KELAS X TKJ A SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 8 151

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X TKJ SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

2 13 197

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN, KERJA SAMA DAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA DIKLAT IPPK KELAS X TKJ SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 273