Ilmu Pengetahuan Alam
181
b Peserta didik dapat membedakan metabolisme karbohidrat, protein, dan lemak.
c Peserta didik dapat melakukan pengamatan terhadap fenomena transformasi energi dan metabolisme sel.
2 Kegiatan Pembelajaran 1 Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik mintalah mereka mematikan dan menyalahkan lampu di
ruang kelas. Ajak peserta didik untuk melihat dan memikirkan kejadian tersebut, kemudian mintalah mereka menyampaikan
idenya tentang “Apa yang dilihat?” 2 Inti
Guru menjabarkan materi tentang “transformasi energi” dan “metabolisme sel”, peserta didik melakukan kegiatan “Diskusi
dengan teman sebaya“, dan menuliskan hasil diskusinya sesuai kreasi peserta didik, serta mempresentasikan
hasilnya terus tekankan observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah peserta didik untuk tidak takut salah.
3 Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri.
3 Alat dan Bahan a Alat dan bahan: sesuai kegiatan pembelajaran transformasi
energi dan metabolisme sel. b Media: benda atau gambar yang sesuai dengan topik.
4 Sumber Belajar a Buku Siswa.
b Sumber lain yang relevan misalnya internet dan media cetak.
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 182
4. Pertemuan III: Respirasi 2JP a. Materi Untuk Guru
Pertemuan III dimaksudkan untuk melatihkan peserta didik tentang respirasi. Respirasi merupakan proses penghasil energi di
dalam tubuh makhluk hidup. Selain dihasilkan energi dihasilkan juga karbon dioksida yang harus dikeluarkan dari tubuh. Proses
respirasi meliputi 4 bagian yaitu: 1. Keluar masuknya udara antara dua organ pernapasan alveole
paru-paru yang disebut ventilasi pulmoneum. 2. Difusi O
2
dan CO
2
antara udara dan alveole di dalam darah. 3. Transport O
2
dan CO
2
dalam darahcairan tubuh ke dan dari sel. 4. Pengaturan ventilasi dan segi-segi respirasi lainnya.
Dari keempat proses di atas dibedakan menjadi: 1. Respirasi eksternal: meliputi pertukaran O
2
dan CO
2
yang terjadi di paru-paru antara alveole dan kapiler darah.
2. Respirasi internal: meliputi pertukaran gas O
2
dan CO
2
yang terjadi di tenunan: semua proses pertukaran gas antara sel dengan
cairan sel di sekelilingnya. Pada manusia bila bernapas mengeluarkan karbondioksida,
secara maksimal, di dalam paru-paru masih ada udara. Sisa udara ini disebut udara residu. Bila napas dikeluarkan secara biasa, maka
paru-paru masih mengandung udara dan disebut udara cadangan. Bila menghirup dan mengeluarkan napas secara biasa, maka ini
disebut udara pernapasan. Jika kita tarik napas dalam-dalam, selain udara pernapasan juga masih dapat dimasukkan udara lagi dan ini
disebut udara komplementer. Pada serangga sistem trakea merupakan alat untuk mengambil
oksigen dari luar, mendistribusikannya ke seluruh tubuh dan
Ilmu Pengetahuan Alam
183
mengeluarkan karbon dioksida. Udara masuk ke trakea dengan cara difusi melalui spirakel atau dibantu oleh ventilasi udara.
Sistem trakea pada belalang cukup khas seperti yang terdapat pada serangga-serangga pada umumnya. Trakea bermula pada
lubang-lubang kecil pada eksoskeleton kerangka luar yang disebut spirakel. Pada serangga yang lebih kecil atau kurang aktif masuknya
O
2
melalui sistem trakea dengan fungsi yang sederhana. Sebaiknya serangga yang berukuran besar dan aktif seperti belalang dengan
giat melakukan pertukaran udara dengan trakeanya. Kontraksi pada otot belalang memipihkan organ-organ kendur,
pernapasan ini dikenal dengan pernapasan vital paru-paru dan pada titik ekspirasi maksimum kira-kira udara residu tetap ada di
paru-paru. Untuk mengerti respirasi hewan maka kita tidak hanya memandang sifat dari alat pernapasannya saja tetapi mekanisme yang
digunakan untuk mengendalikan respirasi dan adaptasi terhadap lingkungan berbeda-beda. Bersama dengan fungsi homoiostatik
yang lain, respirasi hewan harus diintegrasikan dan dikoordinasikan dengan kegiatan pengendalian yang lain.
Untuk perhitungan menggunakan rumus: Luas penampang lingkaran A =
π. r
2
Volume O
2
= luas penampang x jarak yang ditempuh. Volume O
2
rata-rata = jumlah voume O
2
yang diperlukan. Konsumsi O
2
per menit = jumlah volume rata-rata O
2
berat serangga
b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a Peserta didik dapat menjelaskan pengertian respirasi.
b Peserta didik dapat melaksanakan dan mempresentasikan praktikum respirasi pada serangga.
