Faktor Pendukung Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Kelompok

126

8. Faktor Pendukung Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Kelompok

Caterpillar di TK Cahaya Bangsa Utama Dalam penanaman nilai-nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama terdapat hal-hal yang mampu mendorong keterlaksanaan penanaman tersebut. Berikut ini merupakan faktor pendukung yang mendorong keterlaksanaan penanaman nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama: a. Pendidik Proses yang berlangsung di lembaga pendidikan tak lepas dari peran seorang guru sebagai pengajar dan pendidik. Begitu pula dengan pendidik di TK Cahaya Bangsa Utama. Pendidik di TK Cahaya Bangsa diketahui merupakan pendidik yang memiliki pendidikan yang cukup serta memiliki kepribadian baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil catatan wawancara sebagai berikut: “...yang lebih penting itu gurunya sebenarnya. Seperti misal sebelum memutarkan video kita pasti berbicara, jadi lebih ke guru, sebagai pembimbing.” CW.04.6 “.....Guru disini juga appreciate dengan apa yang dilakukan anak seperti pujian, penghargaan.” CW.01.6 “Guru di sekolah pintar-pintar, ramah, dan welcome kepada anak. Gurunya juga kreatif dilihat dari hasil karya anak. ” CW.06.2 “guru nya sangat mendukung, jadi sangat-sangat membentuk anaknya...” CW.07.5 Berdasarkan catatan hasil wawancara dapat diketahui bahwa salah satu faktor yang mendukung dalam penanaman nilai-nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama adalah sesorang guru atau pendidik yang mendukung penanaman seperti menunjukkan sikap yang baik dan ramah serta menghargai setiap anak. 127 b. Media pembelajaran Media pembelajaran merupakan salah satu fator pendukung dalam penanaman nilai karakter. Beberapa media yang dimiliki oleh sekolah antara lain adalah buku dan video. Hal tersebut di dapat dari hasil catatan wawancara sebagai berikut: “guru mencari buku-buku moral reader seperti itu sama video-video yang menunjukkan good habbit itu seperti apa. Kalau dengan video anak bisa melihat contoh real nya, anak juga terlihat lebih tertarik kalau kita menggunakan video ” CW.04.6 “anak-anak Caterpillar bersiap-siap untuk menonton video Hansel and Gretel. Anak terlihat antusias..” CL 1 Dari hasil catatan wawancara dan catatan lapangan dapat diketahui bahwa salah satu faktor pendukung dalam penanaman nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama adalah media pembelajaran. Setiap hari, guru menggunakan buku dan video sebagai media pembelajaran anak, hal ini tercantum dalam activity daily plan. Penggunaan media buku dan video bertujuan agar anak lebih mampu memahami apa yang guru ajarkan pada anak. TK Cahaya Bangsa memiliki buku- buku sebagai media pembelajaran yang mengandung banyak nilai positif yang dapat diambil di dalamnya. Selain buku, guru juga menyediakan speaker serta laptop untuk memutar video yang berisi cerita tertentu. c. Keterlibatan Orangtua yang baik Keterlibatan orangtua adalah salah satu faktor pendukung dalam penanaman nilai karakter di sekolah. Di TK Cahaya Bangsa Utama, keterlibatan orangtua atau parents involvement merupakan salah satu misi sekolah yang mengusahakan untuk melibatkan orangtua dalam setiap kegiatan sekolah. Pihak sekolah pada 128 awal masuk sekolah telah memberikan parents handbook yang berisi panduan seperti seragam, bagaimana kalau anak ijin sakit, peraturan yang ada di sekolah, apa yang diterapkan di sekolah, serta kurikulum yang diterapkan dalam sekolah. CD 07.2 Hal ini juga dapat dilihat dari catatan hasil wawancara sebagai berikut: “Parents involvement merupakan salah satu visi misi sekolah. Memang dari IPC. Sekolah disini membutuhkan Parents involvement jadi kalau di event- event harapannya orangtua bisa dilibatkan.” CW.02.3 “....yang seperti orangtua sebagai pendukung, kita mengharapkan apa yang kita terapkan disini bisa diterapkan dirumah. Ada orangtua yang anaknya sudah mulai teratur, sudah mulai bisa sendiri dan dirumah juga dibiasakan mandiri” CW.01.6 “saya mendukung anak, kalau disekolah mengajarkan apa ya sebisa mungkin saya juga lakukan dirumah” CW.07.3 Orangtua yang telah mendukung apa yang telah guru tanamkan di sekolah dengan menyelaraskannya di rumah merupakan salah satu faktor pendukung dari terlaksananya penanaman nilai-nilai karakter. “terdapat salah satu orangtua anak yang berkomunikasi dengan guru mengenai kondisi anak yang kurang sehat dan meminta guru untuk memperhatikan kondisi anak.” CL 6 Selain berbicara secara langsung, komunikasi antara orangtua dan guru di TK Cahaya Bangsa terjalin melalui buku hijau. Buku hijau seperti box surat yang digunakan untuk menyampaikan surat kepada orangtua. Seperti berdasarkan catatan hasil wawancara dibawah ini: “Buku hijau digunakan jika ingin menyampaikan sesuatu ke orangtua ataupun sebalikan dan tidak bisa bertemu. Seperti tempat box surat. ” CW. 05.10 129 Orangtua yang peduli dengan perkembangan anaknya di sekolah serta mampu menyinkronkan apa yang diajarkan di sekolah dan diterapkan dirumah adalah satu faktor pendukung dalam penanaman nilai-nilai karakter. Selain itu, usaha sekolah untuk melibatkan orangtua dalam kegiatan anak serta komunikasi yang terjalin antara guru dan orangtua baik secara langsung maupun tidak langsung merupakan faktor pendukung dalam penanaman nilai-nilai karakter. Jadi, dapat disimpulkan bahwa faktor pendukung dalam penanaman nilai- nilai karakter pada anak kelompok Caterpillar adalah pendidik yang selalu bersikap baik dan ramah serta menghargai anak,media pembelajaran yang mendukung, dan keterlibatan orangtua yang baik,

9. Faktor Penghambat dan Cara Mengatasi dalam Penanaman Nilai