Pertanyaan Penelitian KAJIAN TEORI

66

D. Pertanyaan Penelitian

1. Mengapa penanaman nilai karakter dilaksanakan di TK Cahaya Bangsa Utama Kelompok Caterpilar Maguwoharjo Sleman Yogyakarta? 2. Nilai-nilai karakter apa saja yang ditanamkan pada anak di TK Cahaya Bangsa Utama Kelompok Caterpilar Maguwoharjo Sleman Yogyakarta? 3. Siapa dan apa peran dari pihak yang terlibat dalam dalam penanaman nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama Kelompok Caterpilar Maguwoharjo Sleman Yogyakarta? 4. Metode apa saja yang digunakan dalam penanaman nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama Kelompok Caterpilar Maguwoharjo Sleman Yogyakarta? 5. Apa yang menjadi faktor pendukung penanaman nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama Kelompok Caterpilar Maguwoharjo Sleman Yogyakarta? 6. Apa yang menjadi faktor penghambat dan bagaimana cara mengatasi hambatan penanaman nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama Kelompok Caterpilar Maguwoharjo Sleman Yogyakarta? 67

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian Berdasarkan fokus masalah serta tujuan dari penelitian maka peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Moelong Aprilia Rezki, 2013: 38 mengungkapkan penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain. Secara menyeluruh, dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Penelitian mengenai penanaman nilai-nilai karakter pada kelompok Caterpillar di TK Cahaya Bangsa Utama Maguwoharjo Depok Sleman Yogyakarta melibatkan penelitian yang mendalam dan komprehensif untuk mengetahui berbagai hal bagaimana penanaman nilai-nilai karakter pada kelompok Caterpillar di TK Cahaya Bangsa Utama Maguwoharjo Depok Sleman Yogyakarta. Alasan yang mendorong peneliti menggunakan jenis penelitian studi kasus adalah untuk mengetahui lebih mendalam dan menjabarkan bagaimana penanaman nilai-nilai karakter sehingga peneliti memperoleh pengetahuan tentang penanaman nilai-nilai karakter pada kelompok Caterpillar di TK Cahaya Bangsa Utama Maguwoharjo Depok Sleman Yogyakarta. Selain itu, peneliti juga dapat mengenali informasi mengenai hal-hal yang terkait dengan pelaksanaan