71 Tujuan dari observasi untuk memperoleh data sebanyak mungkin yang terkait
dengan penanaman nilai-nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama Kelompok Caterpillar Maguwoharjo Sleman Yogyakarta. Adapun data yang diperoleh
melalui metode observasi meliputi: fasilitas sekolah seperti luas sekolah, jumlah kelas, kantor, perpustakaan, dan alat permainan edukatif; penanaman nilai
karakter seperti: nilai-nilai karakter yang dikembangkan, metode penanaman nilai karakter di dalam pembelajaran, dan metode penanaman nilai karakter di luar
pembelajaran. Pedoman observasi dapat dilihat pada tabel 3.
2. Wawancara
Sudjana Djam’an Satori Aan Komariah, 2011: 130 mengungkapkan bahwa wawancara adalah proses pengumpulan data atau informasi melalui tatap
muka antara pihak penanya dengan pihak yang ditanya. Wina Sanjaya 2013: 263 mengatakan bahwa wawancara adalah teknik penelitian yang dilaksanakan dengan
cara dialog baik secara langsung tatap muka maupun melalui saluran media tertentu antara pewawancara dengan yang diwawancarai sebagai sumber data.
Wawancara dalam penelitian ini ditujukan kepada sumber data yang terlibat dalam pelaksanaan penanaman nilai-nilai karakter pada kelompok
Caterpillar usia 4-6 tahun. Wawancara ditujukan kepada guru, kepala sekolah TK Cahaya Bangsa Utama, dan orang tua. Wawancara dalam penelitian ini dilakukan
untuk mengetahui lebih mendalam bagaimana penanaman nilai-nilai karakter pada kelompok Caterpillar di TK TK Cahaya Bangsa Utama. Pedoman wawancara
dapat dilihat pada tabel 2.
72
3. Dokumentasi
Dengan dokumentasi peneliti akan memperoleh informasi bukan hanya dari orang sebagai narasumber, namun juga memperoleh informasi dari berbagai
sumber tertulis ataupun dokumen yang ada pada informan. Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu dan dapat berbentuk tulisan, gambar, atau
karya-karya monumental dari seseorang, Sugiyono 2015: 329. Hasil penelitian dari observasi dan wawancara akan lebih dapat dipercaya jika di dukung oleh
sejarah yang diketahui melalui dokumentasi. Dokumentasi digunakan sebagai pelengkap dari penggunaan observasi dan
wawancara. Penggunaan metode dokumentasi bertujuan untuk mengetahui bagaiman penanaman nilai-nilai karakter pada kelompok Caterpillar di TK
Cahaya Bangsa Utama. Adapun data yang diperoleh melalui metode dokumentasi meliputi sejarah dan identitas lembaga seperti waktu berdiri, visi dan misi, jumlah
anak didik, jumlah guru dan karyawan, dan status sekolah; administrasi seperti kurikulum dan rencana kegiatan harian. Pedoman dokumentasi dapat dilihat pada
tabel 4.
E. Teknik Analisis Data
