Prestasi belajar matematika adalah tingkat penguasaan kognitif siswa terhadap materi pelajaran matematika setelah mengalami proses pembelajaran dalam jangka waktu tertentu.
Prestasi belajar ini dinyatakan dengan skor yang diperoleh siswa dalam menjawab tes prestasi belajar matematika pada ranah kognitif yang diberikan pada akhir penelitian, dan data yang
diperoleh berupa data interval.
4. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini data yang diperlukan adalah data tentang prestasi belajar matematika dan data tentang gaya berfikir siswa. Untuk mengumpulkan kedua data tersebut
diperlukan dua macam tes, yaitu tes untuk mengukur prestasi belajar matematika dan tes untuk memilah gaya berfikir siswa, yaitu gaya berfikir konvergen dan divergen.
1. Tes Prestasi Belajar Matematika
Instumen yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang prestasi belajar matematika siswa adalah tes prestasi belajar pada ranah kognitif. Menurut Arikunto 1998:
123 “tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh
individu atau kelompok“. Untuk mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam
mengerjakan soal, maka bentuk tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk tes esai. Selain itu, soal bentuk esai uraian merupakan teknik terbaik untuk mengungkapkan
kemampuan mengorganisasikan fikiran dan menyatakan pengetahuan secara lengkap Azwar, 1999. Dalam menjawab tes esai siswa dituntut untuk menjawab secara rinci, teliti, dan
berfikir sistematik. Walaupun demikian tes esai tidak lepas dari kelemahan-kelemahannya, seperti: 1 materi pelajaran yang dijangkau terbatas, 2 peskoran relatif subjektif, 3
pemeriksaan tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang dan 4 pemeriksaan cukup lama dan rumit jika jumla siswa cukup banyak Azwar, 1999; Suherman, 1994. Untuk mengurangi
kelemahan-kelemahan yang ada dalam tes essay, ditangani dengan cara, 1 untuk menjaga obyektivitas penilaian, pemberian skor dilakukan oleh dua orang yaitu peneliti sendiri dan
teman sejawat, 2 pemeriksan dilakukan pernomor soal bukan perindividu dan 3 membuat pedoman penskoran.
2. Kisi-Kisi Tes Prestasi Belajar Matematika
Suatu tes untuk mengevaluasi prestasi belajar disebut baik jika materi yang terkandung dalam butir-butir tes tersebut dapat mewakili seluruh materi yang telah dipelajari
siswa. Sebaliknya, suatu tes dikatakan kurang baik bila tes tersebut hanya memuat sebagian kecil materi yang diajarkan oleh guru. Untuk menghindari hal tersebut dan untuk
mendapatkan tes yang representatif maka perlu dilakukan analisis rasional. Artinya dengan
melakukan analisis berdasarkan fikiran logik tentang materi-materi yang akan diteskan, tujuan instruksional, serta bentuk atau tipe tes yang akan dicapai.
Analisis rasional tersebut dituangkan dalam bentuk “kisi-kisi tes” atau “blue print” yang berisi pokok uji yang termuat dalam tes Koyan, 2005. Berikut ini disajikan kisi-kisi tes
prestasi belajar matematika.
Tabel 1.8 Kisi-kisi tes prestasi belajar matematika Stadar
kompetensi Kompetensi
dasar Sub Pokok
Bahasan Indikator
Nomor Butir
Menentukan unsur-unsur
dan bagian- bagian
lingkaran serta
ukurannya Menentukan
unsur-unsur dan bagian-
bagian lingkaran
Unsur-unsur lingkaran
Menyebutkan unsur-unsur dan
bagian-bagian lingkaran pusat
lingkaran, jari-jari, diameter, tali busur,
juring
dan tembereng
1
Menghitung keliling dan
luas lingkaran Keliling dan
luas lingkaran Menentukan nilai
phi dan rumus keliling lingkaran
3 Menentukan rumus
luas lingkaran 2
Menghitung keliling dan luas
lingkaran 4,6
Menggunakan rumus keliling dan
luas lingkaran
dalam pemecahan masalah
5,7
Menggunakan hubungan
sudut pusat, panjang
busur, luas juring dalam
pemecahan masalah
Sudut pusat, panjang busur,
luas juring Menentukan
hubungan sudut pusat dan sudut
keliling
jika menghadap busur
yang sama 8
Menentukan panjang busur dan
luas juring 9
Menentukan luas tembereng
12 Menggunakan
hubungan sudut pusat,
panjang busur, luas juring
dan tembereng 11,10
dalam pemecahan masalah
Jumlah 10
3. Tes Gaya Berfikir Siswa
