untuk pembelajaran yang meliputi perangkat keras hardware dan perangkat lunak software.
4. Keterbatasan infrastruktur pemanfaatan jaringan komputer dalam
sistem pendidikan di Indonesia. 5.
Mengalami kendala dalam hal sumber daya manusia, seperti masih tingginya tingkat computer illiteracy yaitu sikap masih
enggan mencoba komputer sebagai sarana untuk memperoleh informasi dan pengetahuan. Untuk itu diperoleh upaya
memasyarakatkan penggunaan komputer sebagai sarana informasi dan komunikasi.
23
3. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
a. Pengertian Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Sejarah kebudayaan Islam merupakan salah satu mata pelajaran pendidikan agama Islam yang dipelajari di sekolah tingkat
MTsMadrasah Tsanawiyah dan sederajatnya. Sejarah kebudayaan Islam ialah pelajaran yang mempelajari tentang asal-usul, peranan
Islam serta tokoh yang berprestasi dan berpengaruh dalam sejarah islam pada masa lampau dan mempelajari perkembangan kebudayaan
islam sampai sekarang. Sehingga dapat mengambil ibrah dari sejarah yang telah lalu. Sejarah kebudayaan Islam ialah “Mengenal,
mengidentifikasi, meneladani, dan mengambil ibrah dari sejarah Arab pra-Islam, sejarah Rasulullah SAW, khulafaurrasyidin, serta
perjuangan tokoh-tokoh agama Islam di daerah masing-masing. ”
24
Sejarah Kebudayaan Islam di MTs merupakan salah satu mata pelajaran yang menelaah tentang asal-usul, perkembangan,
peranan kebudayaanperadaban Islam dan para tokoh yang berprestasi dalam sejarah Islam di masa lampau, mulai dari
perkembangan masyarakat Islam pada masa Nabi Muhammad
23
Munir, op.cit.,, h. 189-190
24
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah,
Jakarta: Menteri Agama Republik Indonesia, 2008, h. 2
SAW dan Khulafaurrasyidin, Bani ummayah, Abbasiyah, Ayyubiyah sampai perkembangan Islam di Indonesia.
25
Sejarah kebudayaan Islam memiliki kontribusi besar dalam memberikan motivasi dan pembelajaran kepada peserta didik
mengenai bagaimana sejarah dan perkembangan kebudayaan Islam dari dulu sampai sekarang. Sehingga peserta didik dapat mengetahui,
memahami, menghayati dan mengambil ibrah dari sejarah dan perkembangan agama Islam. Dalam sejarah Kebudayaan Islam
terdapat nilai-nilai yang dapat digunakan untuk melatih kecerdasan anak, membentuk kepribadian anak agar menjadi lebih baik.
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa sejarah kebudayaan Islam merupakan salah satu mata pelajaran pendidikan
agama Islam yang dipelajari di madrasah. Mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam ini penting untuk dipelajari agar siswa dapat
mengetahui sejarah pertumbuhan dan perkembangan agama Islam mulai dari
perkembangan masyarakat Islam pada masa Nabi Muhammad SAW dan Khulafaurrasyidin, Bani ummayah, Abbasiyah,
Ayyubiyah sampai perkembangan Islam di Indonesia.
b. Tujuan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan-kemampuan sebagai
berikut:
26
1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya
mempelajari landasan ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah saw dalam rangka
mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
25
Ibid., h. 51
26
Ibid., h. 51-52
2. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu
dan tempat yang merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan.
3. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta
sejarah secara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah.
4. Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik
terhadap peninggalan sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di masa lampau.
5. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil
ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah Islam, meneladani tokoh-tokoh berprestasi, dan mengaitkannya dengan fenomena
sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
3.4 Ruang Lingkup Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Cakupan kurikulum Sejarah Kebudayan Islam di Madrasah Tsanawiyah meliputi :
27
1. Pengertian dan tujuan mempelajari sejarah kebudayaan Islam
2. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekkah
3. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah
4. Memahami peradaban Islam pada masa Khulafaurrasyidin
5. Perkembangan masyarakat Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah
6. Perkembangan masyarakat Islam pada masa Dinasti Bani
Abbasiyah 7.
Perkembangan masyarakat Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah 8.
Memahami perkembangan Islam di Indonesi
27
Ibid., h. 54
3.5 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Sejarah Kebudayaan
Islam
SKKD Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas VIII semester 1 dan 2 dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 2.1 SKKD Kelas VIII Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Memahami
perkembang an Islam
pada masa Bani
Abbasiyah 1.1
Menceritakan sejarah berdirinya daulah Abbasiyah
1.2 Mendeskripsikan perkembangan
kebudayaanperadaban Islam pada masa Bani Abbasiyah
1.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan
perannya dalam kemajuan kebudayaanperadaban Islam pada masa Bani
Abbasiyah 1.4
Mengambil ibrah dari perkembangan kebudayaanperadaban Islam pada masa Bani
Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang
1.5 Meneladani Ketekunan dan kegigihan Bani
Abbasiyah
Tabel 2.2 SKKD Kelas VIII Semester 2
B. Hasil Penelitian yang Relevan
Berikut ini peneliti sajikan beberapa penelitian terdahulu yang menyangkut penggunaan media dan media pembelajaran multimedia
dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian-penelitian tersebut digunakan sebagai acuan dan referensi untuk memahami pengaruh dalam penelitian
ini.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
2. Memahami
perkembangan Islam pada
masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.1 Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti al-
Ayyubiyah 2.2
Mendeskripsikan perkembangan kebudayaanperadaban Islam pada masa Dinasti
Al Ayyubiyah 2.3
Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan
kebudayaanperadaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
2.4 Mengambil ibrah dari perkembangan
kebudayaanperadaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa kini dan yang akan
datang 2.5
Meneladani sikap keperwiraan shalahuddin Al Ayyubi
