Hasil penelitian yang relevan dengan penelitian ini di antaranya adalah:
1. Dwi Enggal dalam skripsinya yang berjudul “Pengaruh Multimedia
Interaktif MMI terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Konsep Gaya yang Bernuansa Nilai
”. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan taraf signifikan 95 diketahui bahwa penggunaaan
multimedia interaktif tipe CD-ROM interaktif menghasilkan pengaruh yang signifikan pada hasil belajar siswa dibanding dengan
penggunaan aplikasi power point. 2.
Rahmawati dalam skripsinya yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Matematika”.
Berdasarkan hasil penelitian menggunakan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika
siswa yang pembelajarannya menggunakan multimedia interaktif lebih tinggi daripada kemampuan pemahaman konsep matematika siswa
yang pembelajarannya secara konvensional. 3.
Mulia Rahmayani dalam skripsinya yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Multimedia Berbasis Camtasia Studio Terhadap Hasil
Belajar Matematika Siswa”. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan uji t hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
penggunaan multimedia berbasis camtasia studio video tutorial memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar
matematika siswa.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Februari hingga Mei 2013. Adapun lokasi yang dijadikan tempat untuk melakukan penelitian yaitu
MTsN Tangerang 2 Pamulang Jln. Padjajaran no.31, Pamulang.
B. Latar Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada mulai tanggal 14 Februari 2013 hingga 31 Mei 2013. adapun sekolah tempat penelitian adalah Madrasah
Tsanawiyah Negeri Tangerang 2 Pamulang yang berlokasi di jalan Padjajaran No.31, Pamulang. Yang akan diteliti disini adalah aktivitas
belajar siswa, bagaimana respon siswa terhadap penerapan multimedia interaktif yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran. Adapun
yang berperan dalam penelitian ini, meliputi: peneliti sendiri, Kepala Sekolah MTsN Tangerang 2 Pamulang, guru mata pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam, dan siswa. Adapun profil MTsN Tangerang 2 Pamulang dalam penelitian ini sebagai berikut:
a. Sejarah dan Latar Belakang
MTsN Pamulang berdiri sejak tahun 1981 di cimanggis,ciputat waktu itu belum ada pemekaran kecamatan ciputat. Kepala madrasah
pertama kali dijabat oleh Drs. Syamsuddi, M.Pd. berkat perjuangan yang gigih dari Kepala Madrasah dengan melakukan pendekatan ke berbagai
pihak, terutama pihak pemerintahan desa dan kecamatan, lima tahun kemudian, ahun 1987, MTsN Pamulang yang dulunya bernama MTsN
Tanggerang II Pamulang, dipindahkan ke kelurahan Pamulang ddi atas tanah seluas 4000 M
2
. Pada masa tersebut merupakan masa-masa yang gigih untuk
memantapkan eksistensi madrasah, yang pada saat itu masih dihadapkan
pada pencitraan madrasah yang kurang menguntugkan dari masyarakat. Mereka menganggap madrasah itu lebih banyak mengajarkan ilmu-ilmu
agama dibandingkan ilmu-ilmu umum. Padahal komposisi kurikulum di madrasah 70 ilmu-ilmu umum dan 30 ilmu agama.
Masyarakat juga memandang bahwa madrasah adalah sekolah dakwah yang dalam banyak hal kurang dikelola secara professional.
paradigma seperti ini tentu aja kurang menguntungkan, karena ada kesan bahwa kalau sesuatu itu di letakan dalam bingkai dakwah, maka wajar
kalau tidak dikelola secara professional. Kalau dikelola secara tidak professional, maka wajar kalau dalam banyak hal juga seadanya,
termasuk di dalamnya adalah partisipasi keuangan, maka dampaknya akan mengena pada hal-hal lain, misalnya pada pembangunan sarana dan
prasarana, penyediaan fasilitas belajar, kesejahteraan guru dan pegawai dan lain sebagainya.
Belajar dari kondisi yang kurang menguntungkan inilah yang tampak terus menerus ingin diluruskan pleh para pejuang awal MTsN
Tangerang II Pamulang, baik oleh kepala madrasah maupun oleh guru- gurunya. Mereka tidak henti-hentinya melakukan sosialisasi tentang
madrasah dan memberikan gambaran serta pemahaman yang benar tentang madrasah, baik melalui pengajian, forum-forum pertemuan
pemerintah, kegiatan madrasah dan pertemuan dengan orang tua siswa. Alhamdulillah berkat perjuangan yang tidak mengenal lelah,
dibawah kepemimpinan Drs. H. Syamsuddin, M.Pd. , Drs.H Edy Djunaedy, dan Drs. Nasharuddin Sarbini. MTsN Tangerang II Pamulang
mulai dikenal dan dipahami secara professional oleh masyarakat. Sehingga dari tahun ke tahun, animo masyarakat untuk menyekolahkan
anaknya ke madrasah semakin bertambah.
28
Masyarakat juga mulai menyadari akan pentingnya partisipasi khususnya dalam bantuan financial, sehingga mulai tahun 1990-an
28
Sejarah MTsN Tangerang II Pamulang dari buku kurikulum MTsN Tangerang II Pamulang lihat lampiran 1:halaman: 77
