37
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian
Hasil observasi Identifikasi masalah
Menemukan variabel
penelitian
Analisis
Penyusunan instrumen Penyusunan silabus, LKS, dan
RPP guided inquiry Uji coba instrumen
Mempersiapkan media pembelajaran
Analisis data hasil uji coba instrumen
pretes
t
Penerapan Model Guided Inquiry
posttest
Analisis data dan pembahasan
kesimpulan
38
H. Instrumen Penelitian
Instrumen utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes berupa tes objektif dalam bentuk pretest dan posttest. Disamping itu, untuk
mendapatkan data penunjang kesimpulan yang diharapkan di akhir penelitian ini, digunakan instrumen nontes berupa pedoman observasi aktivitas siswa untuk
mengetahui tingkat ketercapaian proses pembelajaran.
1. Instrumen Tes
Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif berupa soal essay. Pengujian instrumen tes ini harus memenuhi empat kriteria,
yaitu validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Untuk mengetahui pemenuhan keempat kriteria tersebut, maka instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini harus melalui pengujian. Berikut ini adalah pengujian yang perlu dilakukan berkaitan dengan kriteria yang harus dipenuhi oleh instrumen
penelitian.
a. Uji Validitas
Validitas merupakan suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan suatu instrumen.
3
Suatu instrumen dikatakan valid apabila dapat mengukur apa yang hendak diukur. Hal itu seperti yang dinyatakan oleh Anderson
seperti yang dikutip oleh Arikunto yang menyatakan bahwa, “a test is valid if it measures what a purpose to measure”
4
, dan dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat
Pengujian validitas instrumen tes ini merupakan pengujian validitas setiap butir soal tes. Pengujian validitas setiap butir soal dapat dihitung dengan
menggunakan teknik analisis point biserial yang dinyatakan dalam persamaan berikut ini.
5
3
Nuraida, Halid Alkaf, Metodologi Penelitian Pendidikan, Ciputat: Islamic Research Publishing, 2009, h. 114
4
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi, Jakarta: Bumi Aksara, 2010, h.65
5
Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2000, hal. 258.
