117
12. Bola Gelas
2 13.
Siring 50 ml 1
14. Bak Plastik
1 15.
Labu Erlenmeyer 1
16. Air Bersih disiapkan sendiri
Cukup
F. PERSIAPAN PERCOBAAN
1. Siapkan alat bahan yang akan digunakan 2. Rakit dasar statif, batang statif pendek dan panjang, klem bosshead dan
universal serta siring 50 ml sesuai Gambar 1 3. Sambungkan ujung-ujung selang ke pipa gelas tiga arah, kemudian
masukkan bola gelas kelereng ke masing-masing gelas tiga arah. Tutuplah rapat-rapat sumbat karet satu lubang dan sumbat karet tanpa
lubang pada gelas tiga arah sesuai Gambar 2
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Jepitkan gelas tiga arah pada klem universal dan hubungkan rapat-rapat sumbat karet 1 lubang pada ujung siring sehingga terbentuk rangkaian
sesuai Gambar 3 2. Letakkan bak plastic dan labu Erlenmeyer di atas bak plastik. Tuangkan
air 200 mL ke dalam gelas beaker dan atur bila perlu geser klem bosshead ke atasbawah
3. Tarik penghisap siring arah ke atas. Amati arah gerak kelereng 1 dan arah aliran air dalam selang a. catat hasil pengamatan ke dalam table.
4. Tekanlah penghisap dan amati arah gerak air di sepanjang selang a. amati pula gerak kelereng 1 dan 2
5. Ulangi langkah 3 dan 4 beberapa kali untuk memastikan arah gerak kelereng 1 dan 2 , arah gerak air dalam selang a dan b
6. Kemasi semua alat dan bahan yang telah dipakai dan diskusikan seluruh isian table.
H. HASIL PENGAMATAN
Arah Gerakan Penghisap
siring Bola kelereng
1 Bola kelereng
2 Air dalam pipa
a Air dalam pipa
b Diam
Ke atas Ke bawah
118
I. KESIMPULAN
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
119
KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN
Sekolah : SMP Paramarta Unggulan
Kelas : VIII delapan
Kurikulum : KTSP Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan
Jumlah Soal : 16 soal
Konsep : Tekanan zat padat, cair, dan gas
Jenis Instrumen
: Tes uraian
Jumlah Soal : 16 soal
Standar Kompetensi : 5.
Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
: 5.5
Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Indikator Soal
Aspek berpikir Kritis
Butir Soal Jawaban
Menemukan hubungan antara gaya,
tekanan dan
luas daerah yang dikenai
Menjelaskan pengertian
tekanan. Memfokuskan
pertanyaan
C1
1. Kamu mungkin
pernah mengamati jejak-jejak kaki ayam
dan bebek yang berjalan pada tanah yang basah. Walaupun
Hasil jejak kaki yang ditinggalkan ayam pada tanah yang basah lebih dalam
dibandingkan dengan jejak kaki bebek. Hal ini dikarenakan permukaan kaki ayam