commit to user
tersebut pada kelompok-kelompok lain untuk memperoleh variasi jawaban. Berdasarkan variasi jawaban yang ada, guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan jawaban yang benar. Kemudian untuk pertanyaan yang selanjutnya guru menunjuk kelompok lain untuk menyampaikan hasil diskusinya
ke depan kelas, begitu seterusnya sampai pertanyaan diskusi selesai dibahas semua. Guru mengevaluasi jalannya diskusi dan memberikan penghargaan
terhadap kinerja kelompok yang terbaik. Pelaksanaan kegiatan siklus I diakhiri dengan kuis atau postes untuk mengetahui tingkat penguasaan materi.
c. Observasi Tindakan Siklus 1
Kegiatan observasi dilakukan secara bersamaan dengan pelaksanaan tindakan. Siswa diberi angket yang bersifat tertutup pada akhir siklus, dalam hal
ini adalah angket keterampilan proses pada aspek mengamati, mengklasifikasikan, menggunakan alat dan bahan, melaksanakan eksperimen, dan berkomunikasi.
Lembar observasi yang digunakan adalah lembar keterampilan proses pada aspek mengamati, mengklasifikasikan, menggunakan alat dan bahan, melaksanakan
eksperimen, dan berkomunikasi. Berdasarkan hasil observasi pada saat proses pembelajaran dengan penerapan CTL disertai modul hasil penelitian dapat
diketahui hasil sebagai berikut:
1 Hasil Angket Keterampilan Proses
Angket keterampilan proses dibagikan kepada setiap siswa untuk diisi sehingga dapat diketahui tingkat keterampilan proses menurut sudut pandang
siswa sendiri. Hasil pengisian angket keterampilan proses pada aspek mengamati, mengklasifikasikan, menggunakan alat dan bahan, melaksanakan eksperimen, dan
berkomunikasi kemudian diolah sehingga didapatkan persentase angket
keterampilan proses siklus I. Hasil angket keterampilan proses pada setiap indikator dalam proses pembelajaran biologi pada siklus I dapat dilihat pada Tabel
11.
commit to user
Tabel 11. Persentase Capaian Setiap Indikator Angket Keterampilan Proses
Siklus I Aspek
No Indikator
Capaian Indikator
Mengamati 1.
Menggunakan indera penglihatan dan peraba untuk mengamati objek
77,09 2.
Mengumpulkan fakta yang relevan dan memadai
75,35 Mengklasifikasi-
kan 3.
Dapat membedakan dan menggolongkan berbagai macam objek percobaan
77,95 4.
Mencatat setiap hasil pengamatan 78,36
Menggunakan alat dan bahan
5. Mampu menggunakan alat untuk
mengukur objek percobaan 71,70
Melaksanakan eksperimen
6. Mampu menentukan objek yang harus
diamati 77,26
7. Dapat menjalankan prosedur praktikum
dengan benar 77,60
Berkomunikasi 8.
Mengkomunikasikan data hasil pengamatan
73,10 Rata-rata
76,05
2 Hasil Observasi Keterampilan Proses
Hasil observasi ini mengacu pada lembar observasi yang telah diisi oleh peneliti. Berdasarkan lembar observasi tersebut akan diketahui banyaknya siswa
yang memenuhi tiap-tiap indikator, sehingga akan diketahui persentase capaian setiap indikator observasi
keterampilan proses pada aspek mengamati, mengklasifikasikan, menggunakan alat dan bahan, melaksanakan eksperimen, dan
berkomunikasi. Hasil observasi terhadap keterampilan proses pada tiap indikatorya dapat dilihat pada Tabel 12.
commit to user
Tabel 12. Persentase Capaian Setiap Indikator Observasi Keterampilan Proses Siklus I
Aspek No
Indikator Capaian
Indikator Mengamati
1. Menggunakan indera penglihatan dan
peraba untuk mengamati objek 72,92
2. Mengumpulkan fakta yang relevan dan
memadai 67,36
Mengklasifikasi- kan
3. Dapat membedakan dan menggolongkan
berbagai macam objek percobaan 70,14
4. Mencatat setiap hasil pengamatan
69,44 Menggunakan
alat dan bahan 5.
Mampu menggunakan alat untuk mengukur objek percobaan
73,61 Melaksanakan
eksperimen 6.
Mampu menentukan objek yang harus diamati
72,22 7.
Dapat menjalankan prosedur praktikum dengan benar
73,61 Berkomunikasi
8. Mengkomunikasikan data hasil
pengamatan 68,75
Rata-rata 71,01
d. Refleksi Tindakan Siklus I
