commit to user
g. Guru mencoba membuat suasana menjadi lebih akrab dan komunikatif pada sesi diskusi, serta memberikan motivasi dan penghargaan yang lebih
tinggi kepada siswa sehingga siswa tidak perlu merasa takut atau malu untuk mengemukakan pendapatnya.
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II
Pembelajaran pada siklus II ini merupakan tindak lanjut dari hasil refleksi kegiatan pembelajaran pada siklus I. Pelaksanaan tindakan pada siklus II
tidak jauh beda dengan siklus I. Metode dan langkah-langkah pembelajarannya sama, hanya saja harus memperhatikan hasil refleksi pada siklus I yaitu dengan
memperhatikan tindakan-tindakan perbaikan sebagaimana dalam perencanaan tindakan siklus II. Pelaksanaan tindakan siklus II, guru menggunakan
pembelajaran CTL disertai modul pembelajaran yang terdiri dari 2 kali tatap muka dengan alokasi waktu masing-masing 2 x 40 menit.
Pertemuan pertama, pembelajaran diawali dengan pemberian apersepsi dan motivasi oleh guru berupa tanya jawab yang bertujuan untuk mengantarkan
siswa pada materi pertumbuhan dan perkembangan manusia. Pemberian motivasi diawali dengan pemutaran animasi flash fertilisasi sperma dan ovum sampai
terbentuknya bayi yang siap untuk dilahirkan. Setelah memberikan umpan balik melalui apersepsi dan motivasi yang berisi pertanyaan-pertanyaan, guru
menyampaikan materi mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia secara singkat dengan menggunakan powerpoint.
Guru kemudian membagi kelas menjadi 6 kelompok, tiap kelompok terdiri dari 6 anak secara heterogen. Guru memberikan pengarahan tentang pelaksanaan
pembelajaran CTL dan membimbing siswa untuk melaksanakan kegiatan praktikum berdasarkan modul dan petunjuk praktikum yang telah dibagikan pada
pertemuan sebelumnya. Selanjutnya guru meminta siswa untuk menempatkan diri sesuai dengan kelompoknya. Guru menjelaskan prinsip kerja dari kegiatan
praktikum yang akan dilakukan. Selanjutnya siswa menyiapkan semua alat dan bahan yang digunakan dan melaksanakan kegiatan praktikum. Siswa membuat
laporan hasil pengamatan dan dievaluasi oleh guru.
commit to user
Pertemuan kedua, guru mengawali pembelajaran dengan memberikan apersepsi dan motivasi yang berkaitan dengan kegiatan praktikum yang telah
dilakukan pada pertemuan sebelumnya. Selanjutnya, guru meminta siswa untuk duduk dalam satu kelompok sesuai kelompok praktikum. Guru membimbing
siswa untuk melakukan kegiatan diskusi kelompok berdasarkan pertanyaan- pertanyaan yang ada di modul terkait kegiatan praktikum yang telah dilakukan.
Guru membatasi kegiatan diskusi kelompok hanya 30 menit. Setelah waktu diskusi yang telah ditentukan habis, guru menunjuk perwakilan kelompok untuk
menyampaikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Guru melemparkan pertanyaan tersebut pada kelompok-kelompok lain untuk memperoleh variasi
jawaban. Berdasarkan variasi jawaban yang ada, guru membimbing siswa untuk menyimpulkan jawaban yang benar.
Kemudian untuk pertanyaan yang selanjutnya guru menunjuk kelompok lain untuk menyampaikan hasil diskusinya
ke depan kelas, begitu seterusnya sampai pertanyaan diskusi selesai dibahas semua. Guru mengevaluasi jalannya diskusi dan memberikan penghargaan
terhadap kinerja kelompok yang terbaik. Pelaksanaan kegiatan siklus I diakhiri dengan kuis atau postes untuk mengetahui tingkat penguasaan materi, selain itu
siswa juga diberi waktu untuk mengisi angket keterampilan mengamati objek percobaan.
c. Observasi Tindakan Siklus II
