Sasaran penelitian yang ingin dicapai adalah implementasi dari solusi yang telah dirancang berdasarkan masalah yang teridentifikasi pada Sekolah Dasar
Negeri 060796 dengan berlandaskan keilmuan yang jelas dan kokoh.
1.4 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat antara lain: 1. Merancang meja dan kursi kelas secara ergonomis sehingga dapat digunakan
dengan lebih efektif, nyaman, aman, sehat, dan efisien. 2. Mengurangi keluhan muskuloskeletal
yang dialami siswa ketika menggunakan meja dan kursi kelas.
3. Memperbaiki postur kerja siswa ketika menggunakan meja dan kursi kelas. 4. Menjadi referensi untuk penelitian selanjutnya dalam mencari solusi terbaik
dalam hubungannya dengan perancangan meja dan kursi kelas secara ergonomis.
1.5 Batasan dan Asumsi
Penelitian ini memiliki batasan seputar pemecahan masalah yang digunakan antara lain:
1. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 060796 Medan. 2. Fasilitas sekolah yang dianalisis hanya dilakukan pada meja dan kursi kelas.
3. Pengukuran antropometri hanya dilakukan pada anak yang tidak memiliki cacat tubuh secara fisik.
Universitas Sumatera Utara
4. Pemecahan masalah dibatasi hanya sampai pada pemberian usulan meja dan kursi kelas yang ergonomis sesuai dengan antropometri tubuh siswa dan tidak
sampai pada pembuatan produk secara nyata. 5. Hasil usulan meja dan kursi kelas dilakukan tanpa mempertimbangkan jenis
bahan dan faktor biaya yang dikeluarkan untuk implementasi usulan yang diberikan.
Asumsi yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Proses belajar mengajar yang ada di Sekolah Dasar Negeri 060796 Medan
berjalan dengan normal. 2. Peralatan pengukuran berada dalam kondisi fungsional yang baik
3. Antropometri tubuh anak tidak mengalami pertumbuhan selama penelitian berlangsung.
1.6 Sistematika Penulisan Tugas Akhir
Sistematika penulisan proposal Tugas Sarjana adalah sebagai berikut: Bab I berisi pendahuluan yang menguraikan permasalahan keluhan
muskuloskeletal yang dialami siswa akibat ketidaksesuaian dimensi meja dan kursi kelas dengan antropometri siswa tersebut, perumusan masalah, tujuan
penelitian, manfaat penelitian, asumsi dan batasan yang digunakan dalam
penelitian.
Bab II berisi gambaran umum sekolah yang menguraikan sejarah, ruang lingkup, visi dan misi, organisasi dan manajemen serta fasilitas di SDN 060796
Medan.
Universitas Sumatera Utara
Bab III berisi landasan teori yang menguraikan teori dan konsep perancangan fasilitas, keluhan muskuloskeletal, penilaian postur dalam sikap
duduk, dan penerapan antropometri dalam rancangan fasilitas. Bab IV berisi metodologi penelitian yang menguraikan tentang desain
penelitian dan metodologi yang digunakan untuk mengidentifikasi serta menganalisis masalah keluhan muskuloskeletal. Gambaran prosedur penelitian
yang akan dilakukan, instrumen penelitian yang digunakan serta data-data yang terlibat dalam penelitian.
Bab V berisi pengumpulan dan pengolahan data yang menguraikan hasil dari pengamatan dan pengukuran yang dilakukan berupa pengumpulan data
kuisioner keluhan muskuloskeletal, data postur duduk siswa, dan data antropometri siswa. Data tersebut kemudian diolah dan dilakukan perancangan
meja dan kursi kelas berdasarkan prinsip antropometri. Bab VI berisi pembahasan dari hasil redesain meja dan kursi kelas
berdasarkan pengolahan data yang dilakukan. Bab VII berisi kesimpulan dan saran yang menguraikan kesimpulan yang
diperoleh dari hasil pengolahan data dan saran-saran yang bermanfaat bagi pihak yang bersangkutan.
Universitas Sumatera Utara
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH
