Gambar 5.10 Tampilan Distribusi Dimensi TBD dengan Software SPSS
5.2.5 Perhitungan Persentil
Setelah dilakukan perhitungan data antropometri pengolahan selanjutnya adalah menentukan nilai persentil. Nilai persentil yang dicari adalah nilai persentil untuk
ekstrim atas, rata-rata, dan ekstrim bawah dengan nilai masing-masing 5 th, 50 th, dan 95 th. Perhitungan nilai persentil data antropometri siswa dapat dilihat pada
Tabel 5.23.
5.2.6 Ketidaksesuaian Ukuran Meja dan Kursi Kelas dengan Dimensi Tubuh Siswa
Sebelum merancang ulang meja dan kursi kelas berdasarkan prinsip ergonomi maka dibandingkan terlebih dahulu apakah ukuran meja dan kursi kelas
yang sekarang tersedia di SDN 060796 memenuhi syarat batas maksimum dan minimum ukuran yang disarankan berdasarkan prinsip ergonomi. Persamaan batas
minimum dan maksimum ukuran meja dan kursi kelas yang digunakan untuk melihat kesesuaian dengan dimensi antropometri siswa antara lain Parcell, 1999:
Universitas Sumatera Utara
1. Kedalaman Kursi – Panjang Popliteal PP Ketidaksesuaian kedalaman kursi ketika kedalamannya
≤ 80 atau ≥ 99 dari panjang popliteal.
0,8 PP ≤ Kedalaman Kursi ≤ 0,99 PP
2. Tinggi Duduk – Tinggi Popliteal TPo Tinggi duduk suatu kursi harus lebih rendah daripada tinggi popliteal dapat
mendukung lutut dalam posisi fleksi dimana kaki membentuk sudut 5 °-30°
terhadap garis vertikal. TPo + 2 cm cos 30
° ≤ Tinggi Duduk ≤ TPo + 2 cm cos 5°
3. Panjang Kursi – Lebar Pinggul LP Panjang kursi harus dapat memberikan ruang untuk pergerakan lateral.
1,1 LP ≤ Panjang Kursi ≤ 1,3 LP
4. Tinggi Meja – Tinggi Siku Duduk TSD dan Tinggi Bahu Duduk TBD Ukuran minimum tinggi meja adalah sesuai ukuran tinggi siku duduk diukur dari
lantai dan maksimum ketika bahu fleksi dengan sudut 25 ° dan abduksi 20°.
TSD + [TBD + 2 cm cos 30 °]
≤ Tinggi Meja ≤ [TBD + 2 cm cos 5°] + TSD 0,8517 + TBD 0,1483
Perbandingan ukuran aktual kursi dengan dimensi antropometri siswa berdasarkan persamaan tersebut ditunjukkan pada Tabel 5.24 dan perbandingan
ukuran aktual meja dengan dimensi antropometri siswa berdasarkan persamaan tersebut ditunjukkan pada Tabel 5.25.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 5.24 Ketidaksesuaian Dimensi Aktual Kursi Dimensi cm
Kelas Aktual
Kalkulasi Keterangan
Kedalaman Kursi
I 34
24,11 ≤ Ppo ≤ 29,84 Tidak Sesuai
II 35
25,98 ≤ Ppo ≤ 32,15 Tidak Sesuai
III 35
26,06 ≤ Ppo ≤ 32,25 Tidak Sesuai
IV 35
28,36 ≤ Ppo ≤ 35,09
Sesuai V
35 27,57
≤ Ppo ≤ 34,12 Tidak Sesuai VI
35 30,60
≤ Ppo ≤ 37,87 Sesuai
Tinggi Duduk I
39 24,89
≤ TPo ≤ 26,87 Tidak Sesuai II
36 29,23
≤ TPo ≤ 31,56 Tidak Sesuai III
36 28,83
≤ TPo ≤ 31,12 Tidak Sesuai IV
36 30,52
≤ TPo ≤ 32,94 Tidak Sesuai V
36 31,81
≤ TPo ≤ 34,34 Tidak Sesuai VI
36 33,16
≤ TPo ≤ 35,79 Tidak Sesuai
Panjang Kursi I
39 23,85
≤ LP ≤ 28,18 Tidak Sesuai II
40 26,04
≤ LP ≤ 30,77 Tidak Sesuai III
40 25,01
≤ LP ≤ 29,56 Tidak Sesuai IV
40 26,96
≤ LP ≤ 31,86 Tidak Sesuai V
40 30,54
≤ LP ≤ 36,10 Tidak Sesuai VI
40 28,51
≤ LP ≤ 33,69 Tidak Sesuai
Tabel 5.25 Ketidaksesuaian Dimensi Aktual Meja Dimensi cm Kelas Aktual
Kalkulasi Keterangan
Tinggi Meja I
76 39,99
≤ TSD + TD ≤ 44,98 Tidak Sesuai II
72 44,23
≤ TSD + TD ≤ 49,91 Tidak Sesuai III
76 44,43
≤ TSD + TD ≤ 50,42 Tidak Sesuai IV
72 45,64
≤ TSD + TD ≤ 51,95 Tidak Sesuai V
76 48,68
≤ TSD + TD ≤ 55,09 Tidak Sesuai VI
72 50,36
≤ TSD + TD ≤ 56,96 Tidak Sesuai
5.2.7 Redesain Meja dan Kursi Kelas Berdasarkan Antropometri
Kategori