3.6 Data dan Teknik Pengumpulan Data 3.6.1 Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 3.6.1.1 Guru
Sumber data guru diperoleh dari hasil observasi keterampilan mengajar guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya membaca permulaan dengan
metode card sort dengan media kartu gambar. 3.6.1.2 Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai dengan siklus ketiga dan hasil evaluasi baik
secara tertulis maupun lisan dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya membaca permulaan dengan metode card sort dan media kartu gambar.
3.6.1.3 Dokumen Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa foto, rekaman saat proses
pembelajaran, nilai hasil tes tulis dan lisan siswa, catatan lapangan, hasil observasi pengamatan dan wawancara.
3.6.2 Jenis Data
3.6.2.1 Data Kuantitatif Data kuantitatif diperoleh dari siswa yang berupa tes hasil belajar berupa
tes tertulis dan lisan dalam proses pembelajaran membaca permulaan menggunakan kartu gambar dengan metode Card Sort. Tes tertulis dilaksanakan
pada awal pembelajaran pretes dan pada akhir pembelajaran post tes. Dalam penelitian ini ada 3 siklus berarti ada 3 kali tes lisan. Tes ini digunakan untuk
mengukur sejauh mana tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan.
3.6.2.2 Data Kualitatif Data kualitatif berupa hasil observasi. Lembar observasi digunakan untuk
mengetahui keaktifan siswa selama proses pembelajaran, keterampilan membaca secara lisan, dan keterampilan guru dalam pengelolaan pembelajaran dengan
metode card sort menggunakan kartu gambar. Tes lisan dilakukan pada akhir pembelajaran dan membaca satu persatu di depan kelas.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah:
3.6.3.1 Teknik Tes Tes adalah serentetan pernyataan atau latihan atau alat lain yang digunakan
untuk mengukur keterampilan pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok Arikunto, 2006:138. Metode tes
dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data hasil belajar siswa yang berupa tes lisan.
3.6.3.2 Teknik Nontes 3.6.3.2.1 Teknik Observasi
Observasi adalah pengamatan yang dilakukan secara sengaja, sistematis mengenai fenomena sosial dengan gejala-gejala psikis untuk kemudian dilakukan
pencatatan. Observasi sebagai alat pengumpul data dapat dilakukan secara
spontan dapat pula dengan daftar isian yang telah disiapkan sebelumnya Subagyo, 2004:63. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui
aktivitas siswa, keterampilan membaca siswa dan keterampilan mengajar guru dalam pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan metode Card
Sort. 3.6.3.2.2 Teknik Catatan lapangan
Catatan lapangan merupakan catatan tertulis tentang apa yang didengar, dilihat, dialami, dan dipikirkan dalam rangka pengumpulan data dan refleksi
terhadap data dalam penelitian kualitatif. Catatan lapangan merupakan catatan yang berisikan hal-hal yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung dari
awal sampai akhir. Catatan lapangan tersebut bertujuan untuk membantu peneliti apabila menemui kesulitan dan sebagai solusi untuk memecahkan permasalahan
agar guru dapat melakukan refleksi. 3.6.3.2.3 Teknik Dokumen
Tehnik dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat,
agenda dan sebagainya Arikunto, 2006:206. Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperkuat sumber data yang lain, untuk memperoleh data dan
gambaran tentang situasi dan proses pembelajaran di kelas. Dokumentasi yang digunakan adalah berupa foto dan hasil rekaman juga kumpulan hasil kerja siswa.
6.6.3.2.4 Teknik Wawancara
Wawancara digunakan untuk mengetahui respon siswa ketika diterapkannya metode Card sort menggunakan kartu gambar. Wawancara
dilakukan oleh guru dengan memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan respon siswa terhadap pembelajaran. Wawancara dilakukan secara pribadi dan
kelompok di luar jam pelajaran pada hari itu. Sasaran bersifat individu atau kelompok. Peneliti bertanya secara lisan dan subyek juga menjawab lisan.
Selanjutnya jawaban lisan ini ditranskrip ke dalam tulisan untuk diambil kesimpulan Suparno,2007:50.
3.7 Teknik Analisis Data
