88
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Untuk mendeskripsikan data variabel penelitian yang terdiri dari variabel minat berwirausaha, jiwa kewirausahaan, pemahaman konsep
kewirausahaan, dan pandangan tentang kesempatan kerja. Data ini didasarkan dari jawaban responden berjumlah 127 responden
yang terdiri dari mahasiwa pendidikan akuntansi dan pendidikan ekonomi masing-masing berjumlah 73 dan 54 responden. Analisis data dalam penelitian
ini dilakukan dengan mengunakan bantuan komputer program SPSS 17.0
1. Minat Berwirausaha
Berikut ini disajikan tabel minat mahasiswa berwirausaha yang mencakup dimensi rasa tertarik menjalankan wirausaha dan berusaha
mewujudkan keinginan berwirausaha. Berdasarkan data hasil penelitian pada variabel minat berwirausaha skor tertinggi yang dicapai adalah: 50
dan skor terendah adalah: 28 berdasarkan data tersebut berikut ini disajikan tabel distribusi frekuensinya berdasarkan penilaian acuan
patokan PAP II lampiran III.
88
89
Tabel 4.12 Minat Berwirausaha
No Interval Kategori
Prodi Pendidikan Akuntansi
Pendidikan Ekonomi Frekuensi
Frekuensi Relatif
Frekuensi Frekuensi
Relatif 1 43-50 Sangat
tinggi 17 23,2
7 12,9
2 37-42 Tinggi
28 38,3
33 61,1
3 33-36 Cukup
22 30,1
10 18,5
4 28-32 Rendah
4 5,5
4 7,4
5 28 Sangat
rendah 2 2,8
Jumlah 73 100
54 100
Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa mahasiswa pendidikan akuntansi yang mempunyai minat berwirausaha sangat tinggi yaitu 23,2; minat
yang tinggi yaitu 38,3; minat yang cukup sebesar 30,1; minat yang rendah 5,5 dan minat yang sangat rendah yaitu 2,8 sedangkan
mahasiswa pendidikan ekonomi yang mempunyai minat sangat tinggi sebesar 12,9; minat yang tinggi 61,1; minat yang cukup sebesar
18,5; minat yang rendah 7,4 dan mahasiswa yang mempunyai minat yang sangat rendah yaitu 0. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
minat mahasiswa pendidikan akuntansi dan pendidikan ekonomi 2008 minat berwirausaha cenderung sangat tinggi.
90
a. Rasa Tertarik Menjalankan Wirausaha
Tabel 4.13 Minat Berwirausaha pada Dimensi Rasa Tertarik Menjalankan
Wirausaha
No Interval Kategori
Prodi Pendidikan Akuntansi
Pendidikan Ekonomi Frekuensi
Frekuensi Relatif
Frekuensi Frekuensi
Relatif 1 22-25 Sangat
tinggi 13
17,6 12
22,6 2 19-21
Tinggi 31
41,9 22
41,5 3 17-18
Cukup 21
28,4 15
28,3 4 14-16
Rendah 8
10,8 4
7,6 5
14 Sangat rendah
1 1,3
Jumlah 74 100
53 100
Dari tabel di atas dapat dideskripsikan bahwa mahasiswa pendidikan akuntansi yang mempunyai rasa tertarik untuk menjalankan wirausaha sangat
tinggi yaitu 17,6; rasa tertarik yang tinggi yaitu 41,9; rasa tertarik yang cukup sebesar 28,4; rendah 10,8 dan yang sangat rendah yaitu 1,3
sedangkan mahasiswa pendidikan ekonomi yang mempunyai rasa tertarik sangat tinggi sebesar 22,6; tinggi 41,5; cukup 128,3; rendah 7,6 dan
sangat rendah yaitu 0. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa rasa tertarik menjalankan wirausaha bagi mahasiswa pendidikan akuntansi dan pendidikan
ekonomi 2008 cenderung tinggi.
91
b. Berusaha Mewujudkan Keinginan Berwirausaha
Tabel 4.14 Minat Berwirausaha pada Dimensi Berusaha Mewujudkan
Keinginan Berwirausaha
No Interval Kategori
Prodi Pendidikan Akuntansi
Pendidikan Ekonomi Frekuensi
Frekuensi Relatif
Frekuensi Frekuensi
Relatif 1 22-25 Sangat
tinggi 16
21,6 4
7,5 2 19-21
Tinggi 20
27 14
26,5 3 17-18
Cukup 20
27 21
39,6 4 14-16
Rendah 11
14,9 13
24,5 5
14 Sangat rendah
7 9,5
1 1,9
Jumlah 74 100
53 100
Dari tabel di atas dapat dideskripsikan bahwa mahasiswa pendidikan akuntansi berusaha mewujudkan keinginan berwirausaha sangat tinggi yaitu
21,6, tinggi 27, cukup 27, rendah 14,9, sangat rendah 9,5. Sedangkan mahasiswa pendidikan ekonomi berusaha mewujudkan keinginan
berwirausaha sangat tinggi 7,5, tinggi 26,5, cukup 39,6, rendah 24,5, dan sangat rendah 1,9. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
minat berwirausaha pada dimensi berusaha mewujudkan keinginan berwirausaha bagi mahasiswa pendidikan akuntansi dan pendidikan ekonomi 2008 cenderung
cukup tinggi.
92
2. Jiwa Kewirausahaan
Kategori