Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

B. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subyek Penelitian

Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Kanisius Gayam yang berjumlah dua puluh lima orang siswa. 2. Obyek Penelitian Obyek dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Hasil belajar siswa kelas VIII A SMP Kanisius Gayam Yogyakarta pada sub pokok bahasan perkalian dan pembagian bentuk aljabar melalui pendekatan saintifik. b. Minat belajar peserta didik dengan diterapkannya pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika pada materi perkalian dan pembagian bentuk aljabar.

C. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat Penelitian : SMP Kanisius Gayam Pengumpulan Data : 2 Agustus-10 Agustus 2016

D. Bentuk Data

1. Data Hasil Belajar

Data hasil belajar peserta didik diperoleh dari hasil tes belajar. Setelah semua materi pada sub pokok bahasan perkalian dan pembagian bentuk aljabar telah selesai dipelajari, diadakan tes hasil belajar untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa setelah melalui proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik.

2. Data Minat Belajar Peserta Didik

Data minat belajar peserta didik diperoleh dari angket minat yang peneliti berikan diakhir penelitian.

E. Metode Pengumpulan Data

1. Tes Tertulis.

Dalam penilaian hasil belajar, guru biasanya melakukan pengukuran untuk menguji sejauh mana hasil belajar siswanya, pengukur ini sering disebut tes. Tes adalah suatu teknik pengukuran yang didalamnya terdapat berbagai pertanyaan, pernyataan atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh responden Zainal Arifin 2011: 226. Tes digunakan untuk mengukur tingkat keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan dalam kegiatan belajar-mengajar.

2. Penyebaran Angket

Zainal Arifin 2011:228 menyatakan bahwa angket merupakan instrumen penelitian yang berisi serangkaian pertanyaan atau pernyataan untuk menjaring data atau informasi yang harus dijawab responden secara bebas sesuai dengan pendapatnya. Angket dalam penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai minat peserta didik dalam pembelajaran matematika pada sub pokok bahasan perkalian dan pembagian bentuk aljabar dengan metode pendekatan saintifik.

Dokumen yang terkait

INTENSITAS PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN SISWA KELAS Intensitas Penilaian Portofolio dalam Pembelajaran Matematika pada Pokok Bahasan Lingkaran Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kartasura Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 19

INTENSITAS PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN SISWA Intensitas Penilaian Portofolio dalam Pembelajaran Matematika pada Pokok Bahasan Lingkaran Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kartasura Tahun Ajaran 2016/2017.

0 4 17

Penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran Matematika pada sub pokok bahasan perkalian dan pembagian bentuk aljabar di kelas VIII A SMP Kanisius Gayam Yogyakarta, tahun ajaran 2016/2017.

3 38 152

Kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika dengan pendekatan saintifik pada sub pokok bahasan segitiga kelas VII SMP Negeri 1 Berbah tahun ajaran 2016/2017.

0 0 291

Penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VIIC di SMP Kanisius Gayam tahun ajaran 2016/2017.

0 0 284

Penerapan pembelajaran Matematika dengan pemberian kuis pada sub pokok bahasan limas di kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat, Klaten tahun ajaran 2015/2016.

0 0 159

Kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika dengan pendekatan saintifik pada sub pokok bahasan segitiga kelas VII SMP Negeri 1 Berbah tahun ajaran 2016 2017

0 1 289

Penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VIIC di SMP Kanisius Gayam tahun ajaran 2016 2017

1 1 282

PENGARUH PENGGUNAAN UBIN ALJABAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN POKOK BAHASAN PENYEDERHANAAN, PERKALIAN, DAN PEMFAKTORAN BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII SMP KANISIUS GAYAM YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20112012 DITINJAU DARI MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

0 1 296

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada pokok bahasan faktorisasi aljabar siswa kelas VIIIB SMP Kanisius Gayam Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 - USD Repository

0 6 183