1. Home
  2. Lingkungan

Analisis Data Hasil Belajar Siswa

No. Kode Siswa Skor Total Nilai Keterangan 13 S13 62 62 Tidak Tuntas 14 S14 59 59 Tidak Tuntas 15 S15 63 63 Tidak Tuntas 16 S16 82 82 Tuntas 17 S17 97 97 Tuntas 18 S18 96 96 Tuntas 19 S19 92 92 Tuntas 20 S21 26 26 Tidak Tuntas 21 S22 58 58 Tidak Tuntas 22 S23 54 54 Tidak Tuntas 23 S24 21 21 Tidak Tuntas 24 S25 74 74 Tuntas Keterangan: S1 – S25 adalah kode siswa kelas VIII A SMP Kanisius Gayam Yogyakarta. Dari data hasil tes belajar siswa di atas, peneliti melakukan perhitugan rata-rata hasil belajar 24 siswa yang mengikuti tes, dari perhitungan rata-rata tersebut, dapat kita ketahui bahwa terdapat 7 siswa yang telah mencapai KKM dan 17 siswa yang tidak mencapai KKM. Persentase siswa yang telah mencapai KKM adalah , sedangkan pesentase siswa yang tidak mencapai KKM adalah .

4. Analisis Data Angket Minat Belajar Siswa

Instrumen angket minat belajar siswa ini tidak dilakukan uji coba, namun instrumen angket ini di uji pakar berdasarkan persetujuan dosen pembimbing dan guru matematika kelas VIII A SMP Kanisius Gayam Yogyakarta. Setelah angket disebarkan pada siswa, peneliti mengecek jawaban siswa pada angket minat belajar apakah jawaban setiap siswa tersebut konsisten atau tidak melalui tabel 4.7. Setelah melakukan pengecekan, diketahui bahwa jawaban seluruh siswa konsisten pada angket minat belajar. Peneliti mengetahui kategori minat belajar setiap siswa melalui perolehan skor total setiap siswa yang disesuaikan dengan tabel 3.6 sebagai tolak ukurnya. Berikut ini merupakan tabel kategori minati belajar setiap siswa. Tabel. 4.12. Kategori Minat Belajar Setiap Siswa No Kode Siswa Skor Total Kategori 1 S1 71 Sangat Tinggi 2 S2 63 Tinggi 3 S3 60 Tinggi 4 S4 62 Tinggi 5 S5 60 Tinggi 6 S6 54 Cukup 7 S7 62 Tinggi 8 S8 64 Tinggi 9 S9 73 Sangat Tinggi 10 S10 67 Tinggi 11 S11 62 Tinggi 12 S12 67 Tinggi 13 S13 58 Tinggi 14 S14 59 Tinggi 15 S15 54 Cukup 16 S16 63 Tinggi 17 S17 56 Cukup 18 S18 63 Tinggi 19 S19 67 Tinggi 20 S21 60 Tinggi 21 S22 65 Tinggi 22 S23 63 Tinggi 23 S24 64 Tinggi 24 S25 68 Sangat Tinggi

Dokumen yang terkait

INTENSITAS PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN SISWA KELAS Intensitas Penilaian Portofolio dalam Pembelajaran Matematika pada Pokok Bahasan Lingkaran Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kartasura Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 19

INTENSITAS PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN SISWA Intensitas Penilaian Portofolio dalam Pembelajaran Matematika pada Pokok Bahasan Lingkaran Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kartasura Tahun Ajaran 2016/2017.

0 4 17

Penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran Matematika pada sub pokok bahasan perkalian dan pembagian bentuk aljabar di kelas VIII A SMP Kanisius Gayam Yogyakarta, tahun ajaran 2016/2017.

3 38 152

Kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika dengan pendekatan saintifik pada sub pokok bahasan segitiga kelas VII SMP Negeri 1 Berbah tahun ajaran 2016/2017.

0 0 291

Penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VIIC di SMP Kanisius Gayam tahun ajaran 2016/2017.

0 0 284

Penerapan pembelajaran Matematika dengan pemberian kuis pada sub pokok bahasan limas di kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat, Klaten tahun ajaran 2015/2016.

0 0 159

Kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika dengan pendekatan saintifik pada sub pokok bahasan segitiga kelas VII SMP Negeri 1 Berbah tahun ajaran 2016 2017

0 1 289

Penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VIIC di SMP Kanisius Gayam tahun ajaran 2016 2017

1 1 282

PENGARUH PENGGUNAAN UBIN ALJABAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN POKOK BAHASAN PENYEDERHANAAN, PERKALIAN, DAN PEMFAKTORAN BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII SMP KANISIUS GAYAM YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20112012 DITINJAU DARI MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

0 1 296

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada pokok bahasan faktorisasi aljabar siswa kelas VIIIB SMP Kanisius Gayam Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 - USD Repository

0 6 183