34 3. Wawancara
Wawancara menurut Hopkins 1993:125 dalam Wiriaatmaja 2007:117 suatu cara untuk mengetahui situasi tertentu di dalam kelas
dilihat dari sudut dari sudut pandang yang lain. Orang-orang yang diwawancarai dapat termasuk beberapa orang siswa, kepala sekolah,
beberapa teman sejawat, pegawai tata usaha sekolah, orang tua siswa dll. Pada penelitian ini wawancara menggunakan wawancara
terstruktur. Wawancara ini ditujukan kepada guru kelas II B SD Negeri Nanggulan tentang bagaimana sikap kedisiplinan siswa di sekolah.
Peneliti melakukan wawancara kepada guru kelas II B karena saat peneliti melaksanakan penelitian, tahun ajaran 20152016 baru berjalan
dua minggu, sehingga peneliti melihat guru kelas II B lebih mengetahui karakter siswa kelas III B.
E. Instrumen Penelitian
1. Lembar Kuesioner Lembar kuesioner digunakan untuk mengetahui sikap
kedisiplinan siswa di keluarga, sekolah, dan di masyarakat. Kuesioner ini diisi sendiri oleh siswa dengan bentuk checklist. Sedangkan untuk
kisi-kisi kuesioner dikembangkan berdasarkan tiga aspek berikut. Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner
No Aspek
Favorable Unfavorable
Jumlah 1
Memahami aturan yang berlaku kognitif
7, 17, dan 19 15, 18, dan
20 6
35 Tabel 3.3 Sebaran Butir Item
Aspek 1. Memahami nilai kedisiplinan kognitif No
Favorable Unfavorable
1 Saya meyakini membuat
jadwal kegiatan sehari-hari dapat menjadikan hidup teratur
Saya memahami pentingnya menaati peraturan hanya di
rumah saja
2 Saya yakin bahwa aturan
disiplin dapat membantu saya menjadi rajin
Saya tidak bersungguh-sungguh dalam melaksanakan aturan yang
berlaku di masyarakat
3 Saya tahu jika melaksanakan
piket itu dapat menjaga kebersihan
Saya tahu piket dapat membuat saya lelah
Tabel 3.4 Sebaran Butir Item Aspek 2. Menghayati nilai kedisiplinan afektif
No Favorable
Unfavorable 1
Saya bangga memakai seragam sesuai peraturan sekolah
Saya senang memakai seragam bebas ke sekolah
2 Saya menghargai teman yang
sedang piket dengan tidak berada di dalam kelas
Saya tidak ingin melaksanakan aturan disiplin di kelas karena
saya merasa bosan 3
Aturan di sekolah tidak terlalu penting bagi saya
2 Menghayati aturan
yang berlaku afektif 3 dan 6
5, 12, dan 14 5
3 Melaksanakan aturan
yang berlaku konatif 1, 4, 8, 10,
11, 13, dan 16
2 dan 9 9
Jumlah 12
8 20
36 Tabel 3.5 Sebaran Butir Item
Aspek 3. Melaksanakan nilai kedisiplinan konatif No
Favorable Unfavorable
1 Saya mengumpulkan tugas
tepat waktu Saya mencontek ketika ulangan,
demi memperoleh nilai baik 2
Saya sudah melaksanakan piket di kelas sesuai dengan
jadwal Saya malas untuk bangun pagi
3 Saya datang ke sekolah tepat
waktu 4
Saya melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
dengan sungguh-sungguh. 5
Saya memakai seragam sesuai peraturan sekolah agar tidak
mendapat sanksi 6
Saya berniat memperhatikan penjelasan guru saat pelajaran
di kelas 7
Saya membuat jadwal kegiatan sehari-hari agar hidup lebih
teratur
2. Lembar Wawancara Peneliti akan melakukan wawancara kepada guru kelas II B SD Negeri
Nanggulan. Berikut adalah garis besar pertanyaan-pertanyaan yang nantinya akan diajukan kepada narasumber.
37 Tabel 3.6 Pedoman Wawancara
Pernyataan Jawaban
Keterangan Ya
Tidak Apakah
semua siswa
menaati peraturan
sekolah? Apakah
semua siswa
melaksanakan peraturan
kelas? Apakah ada manajemen
kelas di dalam kelas? Jika ada, apakah semua siswa
menerapkannya? Apakah ada siswa yang
telat mengumpulkan
tugas? Jika ada seberapa sering?
Apakah ada jadwal piket kelas? Jika ada apakah
semua siswa
melaksanakan tugas piket sesuai jadwal?
Apakah semua
siswa memiliki sikap dan nilai
kedisiplinan yang baik pada raport?
Apakah semua siswa masuk kelas tepat waktu?
Apakah siswa memakai seragam sesuai dengan
aturan sekolah? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38 3. Lembar Observasi
Peneliti juga telah menyusun format observasi yang akan digunakan oleh peneliti pada saat pelaksanaan penelitian. Adapun
format tersebut adalah: Tabel 3.7 Pedoman Observasi
No Aspek yang diamati
Deskripsi Hasil Pengamatan
1. Siswa memperhatikan
guru saat melakukan pembelajaran.
2. Siswa tidak ramai
sendiri pada saat proses pembelajaran
berlangsung.
3. Siswa menjalankan
aturan yang berlaku di kelas.
4. Aktivitas belajar siswa
F. Teknik Pengujian Instrumen
