Subyek dan Obyek Penelitian Populasi, Sampel, dan Teknik Penarikan Sampel

kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan ketrampilan. 3. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada jenjang pendidikan menengah pada kemampuan intelektual kemampuan kognitif tinggi. 10 Pengembangan Kurikulum 2013 1. Pola pembelajaran berpusat pada peserta didik. 2. Pola pembelajaran satu arah interaksi guru-peserta didik menjadi pembelajaran interaktif. 3. Pola belajar sendiri menjadi belajar kelompok berbasis tim. 4. Pola pembelajaran alat tunggal menjadi pembelajaran berbasis alat multimedia. 5. Pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran kritis 11 12 13 15 14 Struktur Kurikulum 2013 1. Pelaksanaan 9 sembilan mata pelajaran wajib dalam implementasi Kurikulum 2013 sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. 2. Pelaksanaan mata pelajaran pilihan dalam implementasi Kurikulum 2013 membantu 16 17 peserta didik dalam mengembangkan peminatannya. 3. Kesesuaian jam beban belajar. 18 19 Kegiatan Belajar Mengajar 1. Siswa mengembangkan potensinya secara optimal. 2. Interaksi siswa dengan siswa lain. 3. Implementasi Kurikulum 2013 efektif jika guru saja yang aktif dalam kegiatan pembelajaran. 4. Siswa mengenali kelebihan masing- masing. 20 21 23 22 Pendekatan Penilaian Hasil Belajar 1. Penilaian menggunakan acuan patokan. 2. Metode dan instrumen penilaian dalam implementasi Kurikulum 2013 dilakukan selama pembelajaran berlangsung penilaian proses dan setelah pembelajaran usai dilaksanakan penilaian hasilproduk. 24 25, 26 Pelatihan Pendidik dan Tenaga KependidikanP TK 1. Pelatihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PTK disesuaikan dengan strategi implementasi. 2. Pelatihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PTK dilaksanakan pada 27 28 Tahun pertama 2013 sampai tahun 2015 ketika Kurikulum sudah dinyatakan sepenuhnya diimplementasikan. 3. PTK melibatkan semua guru kelas dan guru mata pelajaran di tingkat SD, SMP dan SMASMK. 29 Pengembangan Buku Siswa dan Pedoman Guru 1. Kelengkapan buku siswa dan pedoman guru yang disediakan oleh Pemerintah. 2. Buku pedoman guru dalam implementasi Kurikulum 2013 membantu guru dalam merencanakan proses pembelajaran, meningkatkan efektivitas proses pembelajaran, memberikan panduan yang jelas tentang penerapan pembelajaran tematik berbasis mata pelajaran, dan penerapan pembelajaran saintifik. 30, 31 32, 34, 35 33 Implementasi Kurikulum 2013 1. Pemerintah pusat bertanggung jawab dalam mempersiapkan guru dan kepala sekolah untuk melaksanakan Kurikulum 2013. 2. Pemerintah kabupatenkota bertanggung jawab dalam memberikan bantuan profesional kepada guru dan kepala 36 38 37