Gambar 4.6 Struktur Organisasi SMA Negeri 2 Bantul
Kepala Sekolah Dewan
Sekolah
Koordinator BK Kepala
Perpus Kepala TU
Waka. Kurikulum Waka. Kesiswaan
Waka. Sarpras Waka. Humas SDM
Sub. SKL
Standar Isi
Standar Penilaian
K. Lab Kimia
K. Lab Komputer
B. Upacara
Bendahara Kopsis
Bidang Ekstrakulikuler
Sub. Humas Sub. Sarpras
Guru Karyawan
SISWA
3. Daftar Seluruh Guru Kelas X SMA Negeri 2 Bantul Berikut ini disajikan tabel mengenai daftar seluruh guru kelas X SMA
Negeri 2 Bantul.
Tabel 4.6 Daftar Seluruh Guru Kelas X SMA Negeri 2 Bantul
No. Nama Guru
Tugas Mengajar 1.
Sudiyono Sosiologi
2. Dra. MG. Sri Purwaningsih
Pend. Agama Katolik 3.
Yakun Paristri, S.Pd. Biologi
4. Rr. Sita Resmi, S.Pd.
Ekonomi 5.
Endang N. Ekonomi
6. Dra. Sudati Winarni
Biologi 7.
Istiana, S.Pd. Matematika
8. Ali Nasution, S. Ag.
Pend. Agama Islam 9.
Sri Yuliarti, S. Pd. Matematika
10. Sugeng Suranto
PKn 11.
Drs. Kusyadi Geografi
12. Sunarti, S. Pd.
Fisika 13.
Waldini, SPAK Pend. Agama Kristen
14. Sri Sudiasih, S.S.
Bahasa Indonesia 15.
Bariyah, S. Pd. Bahasa Inggris
16. Sini Aliyah, S. Pd.
Kimia 17.
Siti Zubaidah, S. Pd. Bimbingan Konseling
18. Samiyo, M.A
Pend. Agama Islam 19.
Sudarti, S. Pd. Geografi
20. Suhartuti, S. Pd.
Sejarah
21. Nur Habibah, S. Pd.
Bahasa Indonesia 22.
Drs. Sukar Matematika
23. Dra. Sri Ndhadhari, M. Pd.
Bahasa Inggris 24.
Sri Sunarsih, S.Pd. Ekonomi
G. Pelaksanaan Implementasi Kurikulum 2013 di Kabupaten Bantul
SMA Negeri 1 Kasihan, SMA Negeri 1 Bantul, SMA Negeri 1 Sewon, SMA Negeri 1 Sedayu, SMA Negeri 1 Jetis, dan SMA Negeri 2 Bantul
merupakan sekolah-sekolah yang ditunjuk oleh Pemerintah untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013 di Kabupaten Bantul. Dalam
penerapannya, guru diharapkan mampu menguasai pendekatan saintifik atau ilmiah dan mampu melakukan penilaian secara otentik. Secara keseluruhan 6
enam sekolah yang ditunjuk oleh Pemerintah untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013 di Kabupaten Bantul sejauh ini tengah mengupayakan
sepenuhnya implementasi Kurikulum 2013 berjalan dengan lancar. Dalam penerapannya, masing-masing sekolah memiliki beberapa
kendala yang sama, yakni: pertama, guru masih perlu beradaptasi dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013, terutama dalam sarana pegangan
buku guru dan siswa. Saat ini buku pegangan sudah dipenuhi oleh Pemerintah untuk 3 tiga mata pelajaran, seperti Bahasa Indonesia, Matematika, dan
Sejarah, sedangkan untuk guru pada mata pelajaran lain masih menggunakan buku Kurikulum lama, yakni Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Kedua,
dalam proses penilaian, guru dituntut menggunakan pendekatan penilaian dengan sistem penilaian otentik atau penilaian yang sebenarnya.
Implementasi Kurikulum 2013 menekankan pada penilaian terhadap tiga komponen dalam proses. Tiga komponen tersebut adalah keterampilan,
pengetahuan, dan sikap, di mana siswa dinilai pada proses pembelajaran berlangsung. Tuntutan mengenal siswa lebih mendalam dalam mengajar tidak
diimbangi dengan keterbatasan jumlah siswa yang diajarkan di kelas melebihi kuota jumlah kelas, sehingga guru-guru masih perlu ketelitian dalam
mengenal siswa satu pesatu karena seluruh rangkaian pembelajaran siswa menjadi titik perhatian seorang pendidik dalam memberikan penilaian.
Ketiga, penerapan pendekatan saintifik atau ilmiah dalam pembelajaran menuntut adanya perubahan bentuk pembelajaran tersendiri yang berbeda
dengan pembelajaran konvensional. Namun, masing-masing sekolah yang ditunjuk Pemerintah untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013 beberapa
guru diantaranya masih ada yang menggunakan metode pembelajaran lama, yakni ceramah dengan alasan kurangnya waktu guru untuk membuat media
pembelajaran. Keempat, guru-guru masih perlu pelatihan-pelatihan intensif guna menambah ilmu dan juga kesiapan dalam mengimplementasikan
Kurikulum 2013.
